七年级历史人教版2017-2018学年历史期末综合测试题

试卷更新日期:2017-09-14 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是(  )

    A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、良渚遗址 D、陶寺遗址
  • 2. 央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片,你认为最符合他们拍摄要求的外景地点是(  )

    A、半坡遗址 B、河姆渡遗址 C、北京人遗址 D、元谋人遗址
  • 3. “他是一位终结者,又是一位开拓者。在他这里,我国部落联盟局面结束,早期国家产生。”他是(  )

    A、炎帝 B、黄帝 C、 D、
  • 4. 根据下表中的信息我们可以得出的结论是(  )

    王朝

    疆域

    今河南中西部、山西南部一带

    今河南全部、河北南部、山东西部、陕西东部为中心

    西周

    今河南、河北、山东全部,陕西大部,南到长江下游地区

    A、夏、商、周是当时世界上最大的国家 B、河南和山西是中国古代最发达的地区 C、夏、商、周维持统治的时间越来越长 D、早期国家形成时期的疆域在不断扩大
  • 5. 迄今世界上出土的最重的青铜器是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 6. 1986年在北京出土了一件青铜器,内部有铭文,其大意是:(周成王)命克(召公长子)做匽(燕,即北京)的诸侯,管理从羌族……到驭族、微族的地方。这件青铜器可以印证的制度是(  )

    A、禅让制 B、郡县制 C、分封制 D、井田制
  • 7. “天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义,对此解释正确的是(  )

    A、古代烹煮器物,一般是三足两耳 B、立国礼器,身份地位与权力象征 C、比喻帝王,鼎业代指帝王的大业 D、象征三方并立、鼎峙或鼎足之势
  • 8. 我国古代采取了不少促进农业发展的措施,至今依然发挥巨大作用的是(  )

    A、兵归家,释奴婢 B、蜀守冰,凿离堆 C、招流民,行屯田 D、重本业,轻末业
  • 9. 孔子是一位伟大的教育家,下列说法能支持此观点的是(  )

    ①孔子反对苛政    ②孔子主张“有教无类”

    ③孔子提倡“温故而知新”   ④孔子主张以德治国

    A、①② B、②③④ C、①②③ D、②③
  • 10. 春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代。其中,主张靠法令、权术和威势来加强统治的学派是(  )

    A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家
  • 11. 公元前209年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 12. 汉文帝时,大臣贾谊上书:“驱民而归之农,皆著于本。”他的建议是(  )

    A、以德化民 B、勤俭治国 C、无为而治 D、以农为本
  • 13. 下列史事中,可以通过《史记》了解的有(  )

    ①齐桓公称霸   ②汉武帝举办太学  ③黄巾起义   ④文景之治

    A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
  • 14. 下列对官渡之战、淝水之战的表述不正确的是(  )

    A、它们都是以少胜多的著名战役 B、战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态 C、这两次战役间隔了一个多世纪 D、告诉我们一个做人的道理:骄傲使人失败
  • 15. 西晋时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是(  )

    A、内迁各族的文化习俗影响了汉族 B、洛阳贵族官僚生活简朴 C、汉族的习俗影响了内迁各族 D、洛阳贵族官僚盲目攀比
  • 16. 南京被称为“六朝古都”,下列政权曾建都于此的是(  )

    ①西汉   ②吴   ③西晋   ④东晋

    A、①②③ B、①②④ C、②③ D、②④
  • 17. “历法天文计算精,圆周小数点分明。千年国外方求出,月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是(  )

    A、顾恺之 B、贾思勰 C、祖冲之 D、郦道元
  • 18. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书,其作者是(  )

    A、贾思勰 B、王羲之 C、顾恺之 D、锺繇
  • 19. 中国古代王朝历经更替,不断发展。以下正确描述历史演进的(  )

    A、第一个封建盛世:汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治 B、走向衰落的东汉:张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C、亡于暴君的王朝:夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王 D、天下分分合合:春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝

二、问答题

  • 20. 再现史前人类活动。

    (1)、

    寻找证物

    初一某班历史课堂:同学A发挥想象力,描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。

    能为描述①提供考古依据的是:(填写图号)

    能为描述②提供考古依据的是:(填写图号)

    能为描述③提供考古依据的是:(填写图号)

    (2)、

    进行解释

    以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例,

    对这位同学搜集的图片进行解释。

    [范例]“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

    “骨耜”可以见证:

    “复原的干栏式房屋”可以见证:

    (3)、得出结论

    由上述探究可知,我们了解史前社会历史的重要依据是:

三、综合题

  • 21.

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一  丝绸之路线路图。

    材料二   内陆的丝绸之路以商队运输的形式从中国到罗马帝国,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络,这一网络支撑着东半球大部分地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者,带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。

                                                          ——摘编自《新全球史》

    (1)、汉代丝绸之路的起点是;当时的古罗马在汉代被称为

    (2)、图中的西域都护府位于今新疆轮台境内,请写出其设置的时间及历史意义。

    (3)、阅读材料二,结合所学知识,写下你心目中的丝绸之路。

  • 22. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

                                        ——《论语》

    材料二  卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。”

                                        ——《史记·商君列传》

    材料三  魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。”

                                         ——《资治通鉴》

    (1)、材料一中这场改革是一场富国强兵的改革,这一目的最终实现了吗?能够说明这一问题的历史现象是什么?

    (2)、材料二中“卫鞅”主持的变法中损害奴隶主贵族特权的内容是哪一项?受到农民欢迎的重大举措是什么?

    (3)、材料三反映的是哪次改革的内容?其作用是什么?

    (4)、综合以上三则材料,谈谈你对改革的看法。

  • 23.

    我国古代文化艺术和科技相辅相成,不断进步。阅读材料,回答问题。

    材料一  如图。

    材料二 

    材料三  汉代造纸术的发明,使书写的载体变得快捷便利,也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。

                               ——人教版七年级上册教材

    (1)、图一是我国哪一时期的文字?比较三幅图片,书写材料是怎样变化的?

    (2)、上图所示现象是在怎样的形势下出现的?有什么意义?

    (3)、根据材料三,结合所学知识分析发明造纸术的历史意义。

    (4)、试举一位魏晋时期的书法家及其代表作品,并概括其艺术特点。