部编版2017-2018学年七年级上册历史第四单元测试卷
试卷更新日期：2017-09-14 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关（ ）A、官渡之战 B、赤壁之战 C、淝水之战 D、桂陵之战2. 周杰伦的歌曲《乱舞春秋》中有一句“曹魏枭雄在，蜀汉多人才”，这一句歌词所反映的历史时期正式开始于哪一年（ ）A、200年 B、229年 C、220年 D、208年3. “三顾茅庐”这一典故与下列哪个历史人物有关（ ）A、袁绍 B、曹操 C、诸葛亮 D、孙权4. 三国鼎立局面形成后，各国经济发展的侧重点中不包括（ ）A、北方人民大量南迁 B、造船业发达 C、修建许多水利工程 D、丝织业兴旺5. 三国时，孙权于230年派将军卫温到达台湾，当时台湾叫做（ ）A、澎湖列岛 B、夷洲 C、建业 D、金门6. 东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万．导致这一时期南北人口变化的主要因素是（ ）A、江南地区开发 B、北方战乱频繁 C、经济重心南移 D、民族融合加强7. 电视剧《大军师司马懿之军师联盟》的热播引发了人们对西晋历史的关注。西晋结束了三国鼎立局面，完成全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（ ）A、大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略 B、晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化 C、地方上的八王之乱推翻了西晋政权 D、内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫8. 小李在一次知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答（ ）A、淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争 B、东晋政权势力强盛，因此打败前秦 C、经过淝水之战，前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂 D、前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋9. 魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先的落后状态。南宋时，苏、湖、常、秀(秀水，今浙江嘉兴)有“天下粮仓”之美称。出现这种现象的重要原因是（ ）A、水利工程的兴修 B、北方人口的大量南迁 C、海上丝绸之路的开通 D、牛耕的广泛推广10. 中国历史悠久，朝代众多。下列朝代中基本并存的一组是（ ）A、西周与东周 B、西晋与东晋 C、南朝与北朝 D、西汉与东汉11.
下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是（ ）
A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、女真族12. 日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是（ ）A、拓跋宏 B、苻坚 C、李世民 D、忽必烈13. “对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应历史时代潮流，毅然进行改革，下列不属于孝文帝改革的内容的是（ ）A、说汉话 B、穿汉服 C、改汉姓 D、依法治国14. 我国是一个统一的多民族国家。下列选项中促进了北方民族大交融的是（ ）A、北魏孝文帝改革 B、玄奘西行 C、鉴真东渡 D、郑和下西洋15. 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。以下属于经济生活交融的现象是（ ）A、十六国时期，兽医术、相马术、畜产品加工术，逐步为汉人所接受 B、少数民族与汉族通婚 C、汉人胡服，胡人汉服 D、鲜卑姓氏改汉姓16. 某同学查阅了有关“赤壁之战”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是（ ）A、统一国家的建立 B、政权分立与民族交融 C、民族关系的发展 D、国家的产生和社会的变革17. 三国两晋南北朝时期，领先世界近千年的重要科技成就是（ ）A、秦兵马俑 B、书法和绘画 C、祖冲之的圆周率 D、石窟艺术18. 周杰伦唱道：“兰亭临帖，行书如行云流水……”《兰亭集序》在我国古代史上享有“天下第一行书”的美誉，它的作者是（ ）A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、苏轼19. 一位同学参加网上答题，题目是“《女史箴图》的作者是哪一位东晋画家”。她的正确答案应该是（ ）A、贾思勰 B、顾恺之 C、阎立本 D、吴道子20. 某学校进行历史知识大赛，七年级的某同学由于紧张，说错了一句话。这一句就是（ ）A、我崇拜秦朝大将蒙恬，他修筑了举世闻名的“万里长城” B、秦汉时期的公文往来、私人书信等都是用简帛写成的 C、贾思勰制定出了当时最先进的历法 D、淝水之战是我国古代史上一次以少胜多的著名战役二、综合题
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21.
三国两晋南北朝时期，政权分立割据，王朝更替，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。
材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图。
材料三 知识结构图。
(1)、图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？(2)、在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的是哪一场战役？(3)、根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？(4)、依据材料二，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？(5)、填出上面图示中北魏孝文帝改革迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？22. 阅读下列材料，回答问题。秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。
(1)、两汉以前我国经济重心在北方的原因是什么？(2)、东汉末年，北方人口开始大量南迁的原因是什么？(3)、东晋南朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？(4)、东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有哪些？23.阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅变法的内容：①废除贵族的世袭特权 ②废除井田制 ③奖励军功 ④确立县制 ⑤鼓励耕织 ⑥统一度量衡
材料二 北魏帝王出御图。
(1)、商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从上述材料中选出属于经济方面的措施。(写序号)(2)、结合所学知识，从材料中任选一项变法措施，分析其对秦国发展的作用。(3)、图中的帝王和大臣们穿的衣服宽而长，请你判断它见证了北魏孝文帝改革的哪一项措施？依据所学，请再列举其他两项措施。(4)、商鞅变法与北魏孝文帝改革都顺应了时代发展的需要。请结合所学知识，分别说明两项改革所反映的时代主题。三、问答题
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24.
阅读下列材料：
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 如图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
材料三 禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
请回答：
(1)、材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料一谈谈你对他修长城的看法。(2)、材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？(3)、结合以上三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。