安徽省合肥市庐江县2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷

试卷更新日期:2020-04-30 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 如图所示,反映出了生物的什么特征?(  )

    A、生物能对外界刺激作出反应 B、生物能进行呼吸 C、生物的生活需要营养 D、生物能排出身体内产生的废物
  • 2. 从生物体的构成上看,下列生物有别于其它三者的是(  )
    A、衣藻 B、变形虫 C、草履虫 D、埃博拉病毒
  • 3. 小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境,他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录,可知适合鼠妇生存的环境条件是(     )

    地点

    鼠妇只数

    水泥路上

    0

    水槽边的石头下

    32

    种花的湿花盆底下

    20

    干草地中

    4

    A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥
  • 4. 如图显示的是操作显微镜的几个步骤,正确的顺序是(   )

    A、①→②→③→④ B、①→③→②→④ C、③→①→②→④ D、③→①→④→②
  • 5. “低碳生活”是指在生活中要尽力减少二氧化碳的排放量。保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的最有效方法,其主要原因是(  )
    A、植物能吸收二氧化碳 B、植物能产生氧气 C、植物能释放二氧化碳 D、植物能生产有机物
  • 6.

    图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是(    )

    A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是
  • 7. 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时,发现它们的共同点是( )
    A、有进行光合作用的器官 B、没有根、茎、叶的分化 C、能固着在海底生活 D、能供人类食用
  • 8. 如图表示细胞分裂的不同时期,正确的分裂顺序是(  )

    A、①→②→③ B、③→②→① C、②→③→① D、②→①→③
  • 9. 植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织,才最容易发育成新植株(   )
    A、保护组织 B、分生组织 C、输导组织 D、营养组织
  • 10. 世界上首先证明光合作用需要光的科学家是(  )
    A、比利时的海尔蒙特 B、德国的萨克斯 C、荷兰的英格豪斯 D、英国的普利斯特利
  • 11.

    将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示.下列说法正确的是(  )

    A、实验的变量是水分的多少 B、实验应该在黑暗处进行 C、土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D、实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
  • 12. 一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃,要经过哪些复杂的过程?(  )
    A、开花→受精→传粉→果实的成熟 B、受精→开花→传粉→果实的成熟 C、开花→传粉→受精→果实的成熟 D、传粉→受精→开花→果实的成熟
  • 13. 如图中的植物中属于裸子植物的是(  )
    A、 豌豆 B、 荔枝 C、 油松 D、 木瓜
  • 14. 如图,是菜豆种子萌发的过程图,由图可知种子萌发时,最先发育的是(  )

    A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴
  • 15. 下列关于呼吸作用的叙述中,正确的是(  )
    A、不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用是一样的 B、低温、干燥有利于植物的呼吸作用进行 C、呼吸作用主要是在线粒体内进行的 D、农田松土不影响植物的呼吸作用

二、连线题

  • 16. 将下列图片所表示的组织类型与组织的名称用线连接起来

三、综合题

  • 17. 如图是植物细胞结构模式图,请据图在“____”填上相应结构的名称:

    (1)、图示为植物细胞,是因为该细胞有三种结构。
    (2)、用白菜做饺子馅时,人们习惯先把白菜切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水,这种做法是不科学的,因为拧出的液体是白菜细胞的 , 其内含有大量营养物质。
    (3)、桃树通过嫁接后接出的桃子和原来接穗一致,这是由接穗细胞的中的遗传物质决定的。
    (4)、植物进行光合作用的场所是 , 对细胞起支持和保护作用的是
    (5)、控制物质进出的结构是
  • 18. 如图所示为植物的光合作用示意图,由图可知:光合作用实质上是绿色植物通过 , 利用光能,把和水转化成储存的有机物,并且释放出的过程。在此过程中能转化成能。

  • 19. 如图为桃花的形态结构模式围,请据围回答:

    (1)、花的主要结构是[]和[]
    (2)、传粉是图中结构[]产生的花粉落在结构[]上的过程。
    (3)、图中结构[8]的里面生有。受精作用完成后,图中结构[]发育成桃的果实,发育成种子。