教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
试卷更新日期：2020-04-29 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 感觉器官的（填“综合运用”或“单独使用”），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。2. 同时运用多种感官，能够更加（填“准确”或“不准确”）地比较出物体的差异。3. 可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。4. 我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是觉。5. 选词填空
甜 凉 辣 咸 鼻子 舌头 耳朵 苦 脚 热 眼睛 手掌 躯干 颈
我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较 ， 盐水比较 ， 是因为我们运用了感觉器官 ， 它能帮助我们辨别糖水与盐水。
6. 、、、和是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是、、、和。二、选择题
-
7. 上课时，我们主要用到（ ）。A、眼睛、耳朵 B、耳朵、皮肤 C、眼睛、鼻子8. 如图所示，盲人是利用（ ）来识别盲文的。
A、听觉 B、视觉 C、触觉9. 在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（ ）。A、视觉 B、听觉 C、触觉10. 可以观察气味的器官是（ ）。A、
B、
C、
11. 下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ）。A、
B、
C、
12. 皮肤感知不到（ ）。A、冷 B、疼 C、香味13. 有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（ ）的方法辨别它们。
A、闻气味 B、尝味道 C、听声音14. 遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（ ）。A、在他们有需要时提供帮助 B、尊重他们不歧视 C、积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因15. 下列选项中的（ ）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。A、用触觉和嗅觉 B、用视觉和味觉 C、用嗅觉和味觉16. 桌子上放着一杯水，我们不能通过（ ）获取它的相关信息。A、
B、
C、
17. 有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。
A、嗅觉 B、视觉 C、味觉18. 下列不属于感觉器官的是（ ）。A、
B、
C、
19. 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。A、具有 B、不具有 C、不一定有20. 有一杯水放在桌子上,我们不能通过（ ）的方法获取它的相关信息。A、用手摸一摸 B、用耳朵听一听 C、用嘴巴尝一尝21. 在观察物体时，下列说法正确的是（ ）。A、我们通过一种感觉器官就能获得详細的信息 B、用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的 C、用多种感觉器官获得的信息会更全面22. 区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器。官是（ ）。A、眼 B、耳 C、舌23. 如何区分白醋和酒精？（ ）A、用眼睛看 B、用鼻子闻 C、用耳朵听24. 仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）。A、用鼻子闻一闻 B、用手摸一摸，捏一捏 C、用眼睛看一看 D、用耳朵听一听三、判断题
-
25.
我们可以通过嗅觉感知甜味。 26.
我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。 27.
鼻子能帮助观察物体的味道。 28.
皮肤不是人体感觉器官之一。 29.
我们能听到体内的肺在“工作”。 30.
透过皮肤不能摸到骨骼。 31.
视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。 32. 皮肤是人体器官之一。33. 听觉有障碍的人可以配戴助听器。34. 感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。35. 使用多种感官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。36. 我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。37. 当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。38. 有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（ ）39. 舌头能尝得出很多种味道。40.
鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。 41.
“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。 42.
贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。 43. 对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。44.
用眼睛可以看出一杯水的冷热。 45.
在“翻拍手”游戏中不会用到嗅觉器官。 46. 我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。47. 每一种器官对我们都很重要，我们要保护好自己的每一种器官。48. 皮肤让我们和周围的世界产生了联系。通过皮肤，我们能感受到更多的感觉。四、连线题
-
49. 小阳和小天在玩翻拍手游戏，请把他们用到的感觉器官连线到图片。
50. 把感觉器官与对应的成语用线连起来探囊取物 五彩缤纷 津津有味 人声鼎沸 十里飘香
51. 下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”
① ② ③ ④ ⑤
视觉 嗅觉 触觉 听觉 味觉
52. 下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼 早上喝的牛奶非常甜
耳 雨后的彩虹非常漂亮
鼻 树林里有小鸟在唱歌
舌 洗澡水的温度正好
皮肤 厨房里飘来的香味
53. 把感觉器官与对应的五觉连起来。
味觉 视觉 嗅觉 触觉 听觉
五、简答题
-
54. 举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。55. 区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?
56. 观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。57. 看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。
58. 说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？六、综合题
-
59. 小朋友们，请按照要求观察下列图片。
(1)、如图①中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A、光滑 B、粗糙 C、颜色不止一种(2)、如图②中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A、热 B、高 C、粗糙(3)、如图③中的物品用味觉感知我们可以用（ ）来描述它。
A、香 B、轻 C、白色(4)、如图④中的物品用听觉感知，我们可以用（ ）来描述它。
A、声音洪亮 B、很热 C、是长方体(5)、用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（ ）。A、更多、更全面 B、差不多 C、更快60.
(1)、将面部感官相应的名称及作用填在方框中。
(2)、进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？①味觉 ②触觉 ③听觉 ④视觉 ⑤嗅觉
放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。
我朝厨房里看了一眼 ， 原来是妈妈正在厨房里做饭。
回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦！”
妈妈做的菜味道非常好。
等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉 ，
不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活。