浙教版科学 八年级下册同步练习 4.4 植物的茎与物质运输
试卷更新日期：2020-04-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ）A、根的韧皮部 B、茎的韧皮部 C、叶片 D、茎的形成层2. 下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（ ）A、葡萄 B、爬山虎 C、牵牛花 D、丝瓜3. 柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（ ）A、表皮 B、韧皮部 C、木质部 D、形成层4. 树干横切面上年轮形成的原因是（ ）A、便于记忆树龄 B、温度、水分、阳光等的周期变化 C、水分经过树干输送的侵蚀作用 D、运输水分及输送养分两种细胞的交互排列5.
- 位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（ ）
A、部分木质部 B、部分韧皮部 C、部分形成层 D、部分导管和筛管6. 如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁7. 如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（ ）
A、甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长 B、甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长 C、甲、乙果实都能继续生长 D、甲、乙果实都不能继续生长8. 移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐）。在给移栽植物输液时，针头应插入到的部分是（ ）
A、茎中央的髓处 B、韧皮部的筛管处 C、木质部的导管处 D、木质部和韧皮部间的形成层处9. 绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。近年来，宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为（ ）A、树皮的支持作用被破坏 B、有机物不能由筛管向下运输到根部 C、根吸收的水和无机盐不能向上运输 D、有机养料不能由导管向上运输到茎叶10. 某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A、靠乙一侧降水多，生长快 B、靠乙一侧降水少，生长快 C、靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D、靠甲一侧光照强于靠乙一侧11. 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）
A、促进有机物更多地输送给果实 B、促进水分更多地输送给果实 C、促进无机盐更多地输送给果实 D、阻止形成层的分裂，促进果实的发育12. 相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是（ ）
A、两种植物茎的结构不同 B、有机物和水分的运输管道不同 C、土壤中无机盐的作用不同 D、茎的形成层细胞分裂速度不同13. 茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（ ）
A、从环境中获得有机物 B、从环境中最大可能地获取生长所需的阳光 C、更好地进行呼吸作用 D、更好地缠绕他物向上生长14. 科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ）A、吸收水分 B、吸收无机盐 C、吸收二氧化碳 D、放出氧气15. 在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）A、伤口的上方 B、伤口的下方 C、伤口的上、下方 D、木质部二、填空题
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16. 常春藤的茎借茎本身缠绕他物上升属于茎，松树的茎直立生长属于茎。17. 下图为某植物茎的结构示意图，请根据该示意图回答下列有关问题：
(1)、图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是；图中3所在的位置含有起运输功能的结构是。(2)、图中2所示结构为 ， 这层结构向内分裂形成新的 ， 向外分裂形成新的 ， 使植物的茎不断长粗。(3)、图中箭头4表示的是。18. 如图有甲、乙两个大小相同的果实．在长有乙果实的枝条上、下端，各把树皮环割一圈．通过一段时间，两个果实的生长情况怎样？
(1)、果实的生长状况是 ．A、甲良好、乙停止生长 B、乙良好、甲停止生长 C、甲、乙都良好 D、甲、乙都停止生长(2)、这个实验说明植物体内有机物是通过制造的，由向运输．19. 以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释。(1)、由于茎内的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于；(2)、植物体内的各种有机物源于植物的；(3)、请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：。20. 读图，请据图回答下列问题。
(1)、甲图表示 ， 其功能是。乙图表示筛管，其功能是。(2)、在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。(3)、筛管的结构特点是（ ）A、上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔 B、上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔 C、上、下相连的细胞没有界线 D、上、下相连的细胞质完全融合三、解答题
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21. 如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例[4]髓)：
(1)、我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2]的作用，它向外能产生新的 ， 向内能产生新的[3]。(2)、我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]做成的。(3)、在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ， 它的形成是由于[2]细胞的分裂活动受变化的影响。22. 小明做了如下实验：①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
(1)、茎横切面上变成了红色的部位是；该部位的主要功能是；(2)、用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是；造成此现象的原因是；(3)、本实验证明了。23. 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理
方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木
质部切
断并插
入云母
片(不影
响韧皮
部功能)
B处木
质部切
断并插
入云母
片(不影
响韧皮
部功能)
不作
处理
(1)、月季吸收水分的主要器官是 ， 当细胞液的浓度周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
(2)、若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第组。24.几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？
第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线．它们分别运输水分和有机物等。
第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：
剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）．
(1)、位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常．位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明 。(2)、假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的得不到有机物，无法进行正常的生命活动．树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用．(3)、一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面．这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。