2020年中考化学实验专题复习 专题二 气体的制取

试卷更新日期：2020-04-27 类型：二轮复习

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一、单选题

  • 1. 下列实验操作正确的是（ ）
    A、检验二氧化碳 B、倾倒液体 C、量取液体 D、稀释浓硫酸

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  • 2. 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是（    ）
    A、 稀释硫酸 B、 装入锌粒 C、 制备氢气 D、 收集氢气

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  • 3. 下列实验方案能达到实验目的是（  ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验目的

    证明CO2可与H2O反应生成H2CO3

    除去CO2中的少量CO

    证明可燃物燃烧需要与O2接触

    证明集气瓶中已充满CO2

    实验方案

    A、A   B、B   C、C   D、D

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二、实验探究题

  • 4. 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

    (1)、图中标有字母的仪器的名称：a。
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是。
    (3)、实验室制取氢气，反应的化学方程式是。
    (4)、实验室制取二氧化碳的反应方程式为；如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装 ， 且气体从端进入（填“b”或“c”）。
    (5)、实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是 ， 下列反应适用于该装置的是（填序号）。

    a．大理石和稀盐酸     b．锌粒与稀硫酸    c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

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  • 5. 请结合下列实验装置，回答问题：

    (1)、仪器①的名称是。
    (2)、若用 A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是。
    (3)、实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择装置（填上图装置字母），化学方程式为：。研究显示O2的体积分数大于 36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择装置（填上图装置字母）。
    (4)、图 F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。

    I、该装置右侧放的药品是 ， 左侧放的药品是。

    II、使用该装置制取气体应满足的条件是。

    III、请简述使该装置中反应停止的原理：。

    (5)、实验室用 100g 的大理石与足量的稀盐酸制取二氧化碳，充分反应后生成 0.5mol 二氧化碳气体，请问参加反应的碳酸钙质量为多少克？（根据化学方程式列式计算）

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  • 6. 借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

    （实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。

    加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

    (1)、该物质是由组成；
    (2)、根据该实验，你判断该物质属于（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？。
    (3)、（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题

    实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）；收集装置可用C，其原因是 ， 其中二氧化锰起作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应。

    (4)、实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因（要求答出两点即可）。
    (5)、F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同学用E装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是。
    (6)、已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是。（填字母代号）

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  • 7. 今天是实验室的开放日，某小组的同学利用下列装置进行实验．

    (1)、写出图中指定仪器的名称：①；② ．
    (2)、实验室制取H2 ， 应选取的装置为（填装置编号），反应原理为（用化学方程式表示），若要使制取的H2干燥，则需要将氢气通入（填装置编号）中．
    (3)、若制取氢气时需要100g9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）．配制过程中，除上图装置中的仪器外，还缺少的仪器有（填序号）．

    ①天平    ②胶头滴管    ③药匙    ④10mL量筒    ⑤100mL量筒

    (4)、还原氧化铜的实验结束后，同学们发现得到的铜中还混有未反应的氧化铜．为了得到纯净的铜，他们进行了以下实验操作：

    操作

    简答

    反应后的固体放入烧杯中，加入足量的稀硫酸，搅拌，使其充分反应．

    加足量稀硫酸的目的是：

    ②将操作①中所得的混合物过滤．

    滤液中所含有的溶质是：

    ③将操作②所得的滤渣洗涤、烘干，得到纯净的铜．

    ——

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  • 8. 根据图1装置，回答下列有关问题：

    图1

    图2

    (1)、装置图中仪器a的名称为。
    (2)、写出以纯净物为原料用装置A制O2的化学方程式：。
    (3)、若用G装置采用排空气法收集NH3 ， 氨气应从口进（选“b”或“c”）。
    (4)、医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式：。若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为（填装置序号）。
    (5)、某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞等组成制取氢气的装置（如图2）。

    ①实验室制取氢气的化学方程式为。

    ②该装置B处应放的药品是。

    ③该装置的优点是（只需回答一点）。

    ④若使正在发生的反应停止，可以通过操作来实现。

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三、综合题

  • 9. 实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴、棉花、升降台及下列仪器，请回答下列问题：

    (1)、经过思考，张南同学认为利用上述仪器及药品可以制取的气体是① ， 若要选择仪器X来检验该气体，需要补充的一种药品是② ， 气体应从③(填字母)端通入仪器X。实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体④ ， 压强⑤ ， 大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。
    (2)、若补充① (填仪器名称)，再利用上述仪器及药品还可以制取另一种气体，请写出制取该气体的化学方程式②。

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  • 10. 某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞进行实验.请看图回答问题：

    (1)、B中白磷不燃烧的原因是；
    (2)、C中看到的现象是；
    (3)、写出D中反应的化学方程式；
    (4)、E中看到的现象是；
    (5)、用F装置收集气体的依据是.

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  • 11. 如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题。

    (1)、A装置收集某气体应具备的物理性质是。
    (2)、实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是（填字母）
    (3)、实验室制取二氧化碳的反应原理：（用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？（选填“能”或“不能”）。若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是。
    (4)、若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳。若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→→→j（选填小写字母）

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  • 12. “Y”形管在实验中应用越来越广泛，请用“Y”形管完成以下实验。

    (1)、图A中Y形试管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象： ， 用分子的观点解释这一现象：。
    (2)、图B中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象： ， 用化学方程式解释以上现象：；
    (3)、若把Y形导管固定在铁架台上（如图C)，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到管中试纸先变色，原因是：。

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