人教统编版一年级下学期语文第四阶段月考试卷

试卷更新日期:2020-04-22 类型:月考试卷

一、积累运用(72分)

  • 1. 下列图片中,(    )图是象形字“象”。
    A、 B、 C、 D、
  • 2. 下列下划线字读音全部正确的一项是(    )
    A、开(bān)   查(jiǎn) B、(mìnɡ)  咬(dàn) C、虫(piáo)  意(zhù) D、赶(zuī)    水(bō)
  • 3. 下列生字的部首分别是什么?错误的一组是(    )
    A、房—(户)    转—(车) B、新—(亲)    仔—(子) C、物—(牛)    脸—(月) D、奇—(大)    逃—(辶)
  • 4. (    )捉棉花叶子上的害虫。
    A、燕子 B、青蛙 C、七星瓢虫 D、啄木鸟
  • 5. 燕子尾巴的作用是(    )。
    A、拨水 B、赶蝇子 C、捉虫子 D、掌握方向
  • 6. 读拼音,写词语。

    yǐ   jīng

    fēi  cháng

    bìng  rén

    jiě   jie

    shé   tou

    zuò   xià

    jìn  lái

    xī   guā

    dà   jiā

    yī   shēng

  • 7. 蜜蜂圆舞曲。(照样子,加一加,先组字再组词)

    例:者+阝=都(都是)(都有)

    +=

    +=

    +=

    +=

  • 8. 词语练习。
    (1)、看图,选择恰当的动词填在括号中。(填序号)

    A.掰      B.抱       C.捧       D.摘       E.扛

    玉米玉米   桃子    桃子   西瓜

    (2)、照样子写一写。

    例:碧绿碧绿的叶子     的梨子

    的枫叶     的棉花

  • 9. 句子练习。
    (1)、读句子,在横线上填上恰当的“又~又~”式词语。

    ①小猴子看到地里的玉米结得

    ②一根根的柳条在随风飘舞。

    ③春天,地上长出了很多的小草。

    (2)、读句子,用下划线词写句子。

    例:要是早一分钟就好了

    ①要是

    ②要是

二、积累展示。

  • 10. 古诗赏析。

    ______红冠不用裁,满身______走将来。

    ______不敢轻言语,________________。

    (1)、将古诗补充完整。
    (2)、这首诗赞美了(    )的威武的形象和高洁的品格。
    A、母鸡 B、公鸡 C、白鹅
  • 11. 下列与读书无关的名言是(    )。
    A、敏而好学,不耻下问 B、君子一言,驷马难追 C、不知则问,不能则学 D、读书百遍,而义自见
  • 12. 读下面一则通知,再完成练习。

    通知

    请各班的文艺委员到阶梯教室开会,商量“六一”汇演的具体事情。

    少先队大队部

    2020年5月23日

    (1)、这则通知是不完整的,缺少了(    )。
    A、开会的地点 B、开会的时间 C、被通知的人
    (2)、我能把缺少的部分补上去:

三、读写天地(28分)

  • 13. 开心阅读

    喜鹊的新发现

        ①喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”

        ②哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘(pán)旋(xuán)。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

        ③“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁(yàn)呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘(qiáo)首(shǒu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

        ④“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。

    (1)、下列词语的类型不同于其他三个的是(    )。
    A、整整齐齐 B、认认真真 C、天天向上 D、开开心心
    (2)、“翘首一望”中“翘”的意思是(    )。
    A、出色 B、抬起 C、生气 D、特别
    (3)、喜鹊看到一些小昆虫后,想:“看来世界上要算我飞得最高了。”它看到的小昆虫不包括(    )。
    A、大雁 B、蜻蜓 C、蝴蝶 D、蜜蜂
    (4)、对“人上有人,天外有天”理解正确的一项是(    )
    A、每个人的头上还有另一个人,天空的外面还有另一片天空。 B、能人之外还有能人,激励我们不断进步。
    (5)、读完这个故事后,你有什么感想?写一写。
  • 14. 看图写话

    提示:小白兔在什么时间做了一些什么事?结果如何?这是一只怎样的小白兔呢?