人教统编版五年级下学期语文第一单元居家自学测试基础卷
试卷更新日期:2020-04-22 类型:单元试卷
一、积累与运用。(共35分)
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1. 看拼音,写词语。
pò xiǎo
chǎn zi
shuān zhù
guàng jiē
bái zhòu
chú tou
suí yì
yīn liáng
chéng rèn
sāng shù
2. 下面给下划线字读音全部正确的一组是( )。A、玉磬(qìng) 寒漪(yi) B、玷(zhàn)污 下雨罗(lou) C、倭(wěi)瓜 旖旎(ní) D、万顷(qīng) 凉飕(shōu)飕3. 下列词语中,有错别字的一组是( )。A、耘田 榆树 B、割掉 拨苗助长 C、蚂蚱 蝴蝶 D、瞎闹 水瓢4. 下列词语中,下划线字的读音相同的一项是( )。A、供耕织 供应 B、觉得 睡觉 C、明晃晃 晃眼 D、燕园 燕子5. 下列字词的解释不正确的一项是( )。A、绩麻:把麻搓成线。 B、稚子:幼小的孩子。 C、信口:随口。 D、磬:一种金属打击乐器。6. 在横线上填上恰当的关联词。(1)、只有孤零零一个月亮,显得有点儿孤单。(2)、我离开我的故乡多少远,我的心立刻飞回去了。(3)、这手绢上绣的是花,是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(4)、热带是无所谓隆冬的,腊月天气,也毕竟凉飕飕的。7. 根据词语的不同意思造句。(1)、存心 ①怀着某种念头:②有意,故意:(2)、特别 ①与众不同,不普通:②格外:8. 下列诗句不是描写儿童生活的是( )。A、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 B、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 C、慈母手中线,游子身上衣。 D、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。9. 填人下面文字中的语句,与上文衔接最恰当的是( )。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长:____________________________
A、梅花没有雪花素雅,雪花没有梅花那么芬芳 B、雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅 C、梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅 D、雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳10. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。(1)、“承”字是独体字,共8画,第三笔是“一”。(2)、“不可胜数”的“数”和“数不尽”的“数”读音不相同。(3)、《四时田园杂兴》(其三十一)这首诗的作者是宋代诗人杨万里。(4)、自古以来,月亮就寄托了中国人的思乡之情。(5)、(梅花魂)中,“魂”指精神,“梅花魂”指梅花的精神。二、阅读与理解。(共31分)
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11. 课内阅读
祖父的园子(节选)
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响:叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
花开了,就像睡醒了似的。乌飞了,就像在天上追似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
天空蓝悠悠的,又高又远。
白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
(1)、《祖父的园子》选自萧红的作品《》。(2)、选文第二自然段是围绕哪两句话写的?在作者的心中,园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是的。(3)、文中画横线的部分表达了作者的心情。找出类似的句子抄下来。(4)、下列说法中不恰当的是( )。A、正是因为孩童的调皮天真,所以感觉园中的一切都是好玩的,都是活的 B、作者既写出了园中的生机,也表达了自己的快乐之情 C、作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,更多的是因为有祖父 D、祖父任由园子里的一切自由生长,说明祖父很懒惰12. 课外阅读_______________
我的童年,像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石半的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的,一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞。她会意地点点头,放开了妈妈的手向前滑去。倒了,爬起来,又倒了,再爬起来……然而,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜…...那,依然是童年的我。
充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我水远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩!
(1)、给短文加一个恰当的题日,写在文前的横线上。(2)、联系上下文,解释词语的意思。郑重:
柔嫩:
(3)、作者选取了在、、、这几个镜头中童年的“我”。(4)、文中画横线的句子中、“小海燕”指:“终于展开了柔嫩的双翅”是说。