人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习
试卷更新日期：2017-09-11 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
zhú gān
jiū zhèng
róng shù
mào shèng
zhào yào
chàn dòng
chì bǎng
zhǎng cháo
2. 给形近字组词梢 捎 暇 桨 榕
稍 悄 瑕 奖 熔
3. 在横线上填上恰当的词语。的景观 的红霞 的榕树
的颜色 的南国 的声音
4. 按意思写词语。①光彩鲜明耀眼。
②前前后后，时断时续。
③明显地表现出来。
④舍不得离开。
⑤没有办法来计算，形容数量很多。
⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
5. 查字典填空。(1)、“巢”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词(2)、“恋”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词6. 缩句。①太阳只留下一段灿烂的红霞。
7. 判断下列句子哪个是比喻句？（ ）A、船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 B、榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C、朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 D、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。8. 给划线的字选择正确的读音。波浪（bō pō） 缝隙 （xī xì） 一簇簇 （cù chù）
乐曲（yuè lè） 兴奋（xīng xìng） 应接不暇（yìng yīng）
9. 按课文内容回答问题。《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗？为什么？
二、阅读理解
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10. 课内阅读，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(1)、在文中括号内选择正确的读音。(2)、找出文中表示“应接不暇”的句子。(3)、按文中内容填空。A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是 ，而是 。
三、课外阅读
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11. 课外阅读，回答问题。
突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。 倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
(1)、文中的“胎生”为什么要加上引号？(2)、在文中找出描写“胎生”过程的内容。(3)、语段中画线的句子使用了的修辞手法。(4)、与“倘若”意思相同的词语有、。(5)、语段最后一句话说明了红树的特点。
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