人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第1课《观潮》同步练习
试卷更新日期:2017-09-11 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音,写词语。
héng wò
lǒng zhào
bó wù
fèi téng
héng guàn
fān gǔn
chàn dòng
shà shí
2. 给形近字组词堤 塔 屹 潮 踮
提 搭 忆 嘲 惦
3. 给多音字组词。涨:zhǎngzhàng
号:hàoháo
薄:báo bóbò
4. 按意思写词语,在选词填空。①横着穿过去。
②世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。
③人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。
④形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
A钱塘江大潮,自古以来被称为。
B午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时 , 有人告诉我们,潮来了!
5. 查字典填空。(1)、“霎”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词(2)、“屹”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词6. 改正下列句子中的错别字。①大家昂首东望,等着,份着。
②过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相结的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
③ 那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横惯江面。
④ 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天倦地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
7. 补写下列词语。若若 浩浩 风浪
人声沸 齐头进 山地
8. 写近义词。霎时 昂首 颤动 宽阔 平静
9. 按课文《观潮》内容填空。潮来了,作者先听见远处传来 , 好像。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同 , 好像。当潮头奔腾西去后,江面依旧。
二、阅读理解
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10. 课内阅读,回答问题。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)、这段话是按照 顺序来写的。
A、由远及近 B、由近及远(2)、这段话从、两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。(3)、这段中分别把浪潮比作、和。(4)、画线的句子写得好吗?为什么?三、课外阅读
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11. 课外阅读,回答问题。
青海湖
青海湖到了,我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷(juàn juǎn)。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花, 在这绿色和黄色的背后,衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛( zàn zhàn),也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝,是因为湖面高出水平面3197米,比两个泰山还高,湖水中含氧量较低,浮游生物稀少,含盐量在百分之零点六左右,透明度达到八九米以上,因而,湖水晶莹明澈。
抬眼望去,在雨后特有的万里无云的晴空下,是一片碧绿的草滩,草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛,显得分(fēn fèn)外悠闲。我独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉, 任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔,以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时,我却被青海湖的质朴所震慑(shè),原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着,当年大自然在创造青海湖的时候,一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀,酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔,(一抹黄、一抹绿、一抹蓝)……尽情泼洒。因此,留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖,留下这粗犷的美,自然的美,质朴的美。
谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?
啊,青海湖,梦幻般的湖!
(1)、给文中划线的字选择正确的读音。画卷(juàn juǎn) 深湛 (zàn zhàn)
锦 (jǐn jǐng) 缎 分(fēn fèn)外
(2)、联系上下文,写出下列词语的意思。震慑:
酣畅淋漓:
(3)、第一自然段中画横线的部分,把青海湖比做 、 。这样写突出了青海湖的特点。(4)、读第二自然段,想想,“一抹黄”、“一抹绿”、“一抹蓝”分别指:黄灿灿的油菜花、和。
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