人教统编版（部编版）九年级下册语文第6单元第20课《曹刿论战》同步练习
试卷更新日期：2020-04-20 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 下列划线字全都正确的一项是（ ）A、曹刿（kuì） 小信未孚（fú） 下视其辙（zhé） B、登轼而望之（shì） 遂逐齐师（suí） 彼竭我盈（yíng） C、望其旗靡（mí） 玉帛（bó） 肉食者鄙（bǐ） D、又何间焉（jiàn） 小惠未遍（biàn） 弗敢专也（fú）2. 下列句子中，“以”的含义与其他三项不同的一项是（ ）A、何以战 B、必以情 C、必以分人 D、可以一战3. 下列划线词意思相同的一项是（ ）A、衣食所安 安然无恙 B、小信未孚 难以置信 C、公问其故 无缘无故 D、弗敢加也 变本加厉4. 下列句子中划线的“于”字与例句中的“于”字意义和用法不同的一项是（ ）
例句：公与之乘，战于长勺。
A、骈死于槽枥之间（《马说》） B、行者休于树（《醉翁亭记》） C、万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D、苟全性命于乱世（《出师表》）5. 下列各句没有词类活用现象的一项是（ ）A、神弗福也 B、公将鼓之 C、下视其辙 D、虽不能察，必以情6. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A、本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。 B、本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民，军事上把握战机详察敌情，是以弱胜强的关键。 C、本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋，而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 D、作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻，就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。7. 《曹刿论战》选自《》，旧传是时期所作，是根据鲁史写的体史书。文中曹刿认为可以一战的条件是 ， 具体来说指的是。文中叙述了开始反攻的时机是。开始追击的时机是。8. 根据要求填空。(1)、曹刿请见鲁庄公的根本原因是“ ， ”。(2)、曹刿认为“可以一战”的条件是“ ， ， ”。(3)、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“ ， ， ”。(4)、曹刿判定敌方确系溃败的依据是“ ， ”。9. 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(2)、小信未孚，神弗福也。(3)、小大之狱，虽不能察，必以情。(4)、一鼓作气，再而衰，三而竭。(5)、彼竭我盈，故克之。(6)、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。二、综合题
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10. 班级正在开展以“勇于担当，兼济天下”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。(1)、【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字左右）
(2)、【对联续写】下面有两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写下联。①上联：能文能武迎挑战
下联：
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命
下联：
(3)、【论述修改】李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得，请你帮助修改。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林，拼接兵马俑的文物修复师马宇，手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。【甲】纪录片播出后发生了广泛影响。【乙】人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神，也为他们精湛的技艺而震惊。他们在各自的工作岗位上担起了国之重任，担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，我们都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出力。
①【甲】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”改为“”。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，修改意见：。
三、文言文阅读
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11. 阅读下面的文字，完成小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1)、解释下列句子中划线的词。①既克，公问其故
而两狼之并驱如故
②公与之乘，战于长勺
孔子云：何陋之有
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①小大之狱，虽不能察，必以情。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
(3)、曹刿在作战中两次抓住战机，出奇制胜，请结合相关文段，分别用两个四字词语概括这两次战机。12. 阅读下面的文字，完成小题。【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
宋公及楚人战于泓①。宋人既成列② ， 楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股 ， 门官⑥歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑨ ， 不鼓不成列。”
（节选自《子鱼论战》）
【注】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：排成战斗队列。③既：尽，完了，终了。④司马：官名，指子鱼。⑤陈：同“阵”，列阵。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chónɡ）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之余：亡国者的后代。
(1)、解释下列句子中划线的词。①神弗福也 福：
②公伤股 ， 门官歼焉 股：
(2)、用“/”划分下列句子的朗读节奏。①下 视 其 辙
②宋 公 及 楚 人 战 于 泓
(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①肉食者谋之，又何间焉？
②彼众我寡，及其未既济也，请击之。
(4)、理解文段内容，然后用原句回答。①甲文曹刿“请见”的原因是“”。他认为“可以一战”的理由是“”。
②乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是“”。
(5)、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结果？
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