备考2020年中考语文一轮复习专题14:文言文阅读

试卷更新日期:2020-04-20 类型:一轮复习

一、文言文阅读

  • 1. 文言文阅读。

        (甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动 , 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

        潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

        坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

        同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

        (节选自柳宗元《小石潭记》)

        (乙)三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低,方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡踄屡歇,抵欢喜台。返观此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨栏楯俱备。又有若白莲花,下承以黄趺。余不能悉记也。

    (节选自《上方山记》)

    (注释)①踄:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上短墙。栏楯:栏杆。

    (1)、下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是(  )

    例句:潭西南

    A、温故知新 B、泉香酒洌 C、他峰又复跃出 D、从者
    (2)、下列加点词语解释有误的一项是(  )
    A、潭中鱼百许头(大约) B、折蛇行(北斗星) C、叹峰之奇(正当) D、余不能记也(全部)
    (3)、下列对(甲)(乙)文段的理解表述不正确的一项是(  )
    A、(甲)文中画线的句子朗读节奏应为:佁然/不动。 B、(甲)文第一段采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点,采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。 C、两文都运用了比喻手法。(甲)文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;(乙)文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。 D、(甲)(乙)两文虽都是游记,但语言风格截然相反,(甲)文语言形象生动,(乙)文语言平实通俗。
    (4)、把(乙)文中的画线句翻译成现代汉语。
    (5)、(甲)(乙)两文虽然同为山水游记,但表达的思想感情并不相同,试分析加以概括。
  • 2. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    谢公亭记(节选)

    何文渊

        (甲)刘宋康乐侯谢公灵运出刺温州,每政暇即游江心寺,寺之境界,宛在江中,足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭,相传谢公来游必憩息于此,今千有余年,而废兴者数矣。

        ……其亭十楹,高一丈二尺,深一丈六尺,涂以丹粉,绘以兰蕙,周回杂植竹木怪石中置图书笔砚极为幽雅。凭栏瞩目,则山林之苍翠,烟霞之聚散,举在望中,倚席怡情,则潮水之生落,鱼龙之出没,咸集眼底,宁不令人心旷神清,万虑尽销息乎。谢公禀性旷达,酷好山水,宜其休休之暇尝游于此也。

        ……公之诗歌,高出六朝,虽不可同于召公,而遗泽及人远矣!不然,何得名于温郡之多欤?

        正统二年丁巳(1437年)四月记

    注:本文有删减,“……”表示文段内容省略。

    (乙)谢公亭·盖谢脁范云之所游

    唐·李白

    谢公离别处,风景每生愁。

    客散青天月,山空碧水流。

    池花春映日,窗竹夜鸣秋。

    今古一相接,长歌怀旧游。

    (1)、下列划线字解释和用法不相同的一项是(  )
    A、则山林苍翠,烟霞之聚散/居庙堂高则忧其民;处江湖远则忧其君(《岳阳楼记》) B、足以远尘俗而嚣喧也/空谷传响,哀转久(《桃花源记》) C、不然,得名于温郡之多欤?/陋之有(《陋室铭》) D、丹粉,绘兰蕙/遂许先帝驱驰(《出师表》)
    (2)、根据选文及所学,下列文化常识不正确的一项是(  )
    A、(甲)文中谢公即谢灵运(温州人),是南北朝诗人,山水诗派的创始人,其山水诗意境唯美,诗中有画。 B、(乙)文中唐朝诗人李白不只游览过谢公亭,也曾游览过江心屿并写下“江亭有孤屿,千载迹犹存”的千古佳句。 C、温州澄鲜阁名称出自于谢灵运诗句,温州还有许多古迹与他有关,如“池上楼” D、“诗之岛”江心屿不仅李白游览过,唐朝诗人杜甫和孟浩然也曾到此一游,留下了名句。
    (3)、试赏析(乙)诗中“客散青天月”中“客散”的作用。
    (4)、(乙)诗颇有意境美,从颈联和颔联中任选一句对(乙)诗进行文字描写并鉴赏。
    (5)、用“/”断句。

    周 回 杂 植 竹 木 怪 石中 置 图 书 笔 砚 极 为 幽 雅

    (6)、翻译下列句子。

    公之诗歌,高出六朝,虽不可同于召公,而遗泽及人远矣

    (7)、同一地点,不同时期,不同的人游览会有不同的感觉。结合(甲)(乙)两文,试分析二者不同的心境,并简要分析产生此种心境的原因。
  • 3. 阅读选文

    送东阳马生序(节选)

    宋濂

        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

        当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    (1)、下列句子中划线的词意思相同的一项是(    )
    A、益慕圣贤之                策之不以其 B、趋百里外                    予求古仁人之心 C、稍降辞                    草入帘青 D、以还                    夕欲颓
    (2)、下列句子划线词意思相同的一项是(    )
    A、家贫,无从致书观            其境过清 B、当余从师也                往女家 C、足肤皲裂不知                窥镜自视 D、若神人                    欣然
    (3)、下面对文章内容理解有误的一项是(    )
    A、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。 B、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 C、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦。 D、作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦。
    (4)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①援疑质理,俯身倾耳以请。

    ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  • 4. 文言文阅读

    醉翁亭记

    欧阳修

        环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

        若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

        至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

        已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (1)、下列句子划线词意思相同的一项是(    )
    A、若夫日出而林霏/连月不 B、至于者歌于途/势竞上 C、禽鸟知山林之/似与游者相 D、而往/ 服衣冠
    (2)、下列句子划线词用法相同的一项是(    )
    A、宴酣乐/何陋 B、归/潭西南 C、行者休树/所患有甚死者 D、醒能述文者/君之力
    (3)、下列对文章理解有误的一项是(    )
    A、作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色,赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。 B、第二段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物,画面对比鲜明。 C、游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度。 D、文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。
    (4)、把画线句翻译成现代汉语。

    ①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    ②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

  • 5. 阅读文段,回答问题

    欹器

        孔子观于鲁桓公之庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此为何器?”守庙者曰:“此盖为宥坐之器。”孔子曰:“吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”孔子顾谓弟子曰:“注水焉。”弟子挹水而注之。中而正,满而覆,虚而欹。孔子喟然而叹曰:“吁!恶有满而不覆者哉!”

    (选自《荀子·宥坐》)

    (注释)①欹器:一种盛水的器皿,无水时歪向一边。欹,倾斜,歪向一边。②宥(yòu)坐之器:“座右铭”一般的器物。③挹(yì):舀;酌。把液体盛出来。

    (1)、解释下列划线词语。

    ①孔子谓弟子曰 ②此何器

    (2)、把文中的画线句翻译成现代汉语。

    吁!恶有满而不覆者哉!

    (3)、欹器有何特点?由此,你得到了什么启示?
  • 6. 阅读选文

    愚公移山

    《列子》

        太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

        北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

        河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

        操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (1)、下列句子划线词意思相同的一项是(     )
    A、汝心之固,不可彻  我非子,不知子也 B、命夸娥氏二子二山  至于者歌于途 C、杂然相  潭中鱼可百 D、而山不增  牺牲玉帛,弗敢
    (2)、下列句子划线词用法相同的一项是(     )
    A、九十             欲与常马等不可得 B、箕畚运渤海之尾          所欲有甚生者 C、寒暑易节,始一反      是得为大丈夫乎 D、甚矣,汝不惠              子独爱莲出淤泥而不染
    (3)、下列对文章理解有误的一项是(     )
    A、“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋,运输路程遥远等方面表现了移山的艰难,衬托愚公移山的毅力和决心之大。 B、邻人京城氏死了父亲的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到了人们的认可与支持。 C、愚公的妻子质疑愚公移山的可能性与智叟嘲笑愚公移山的行为,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。 D、愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进,奋斗不止的伟大精神和坚定信念。
    (4)、把文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

    ②遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

  • 7. 《桃花源记》中的两段文字,完成下列小题。

        林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

        见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 , 此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (1)、解释下列句中画线的实词。

    ①屋舍俨然  ②并怡然自乐:   ③来问讯:  ④豁然开朗:

    (2)、下列各组句子中画线字意思完全相同的一项是(    )
    A、①率妻子邑人来此境  ②奇山异水,天下独 B、①问今何世            ②由感激,遂许先帝以驱驰 C、①不复焉              ②则无敌国外患者 D、①设酒杀鸡作          ②一箪 , 一豆羹,得之则生,弗得则死
    (3)、用现代汉语翻译下面的两个句子。

    ①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

    ②此中人语云:“不足为外人道也。

    (4)、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
    (5)、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(    )
    A、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) B、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) C、从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) D、采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
  • 8. 阅读下文,回答问题

    柳陌

    [明]祁彪佳

        出寓园,由南堤达豳圃 , 其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间,有若列屏者,得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳,每至春日,落英缤纷 , 微飔偶过,红雨满游人衣裾,予以为不若数株垂柳,绿影依依,许渔父停桡碧阴,听黄鹂弄舌,更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外,荇藻交横 , 竟川含绿,涛云耸忽,烟雨霏微,拨棹临流,无不率尔休畅矣。

    (选自《古代小品文鉴赏辞典》)

    (注释)①豳圃:与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷:语出《桃花源记》,意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡:与下文的“棹”都指船桨。 ④彭泽家风:指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人:作者自称。⑥荇藻交横:

    (1)、为下列句中画线词选择意思相同的一项。

    ①予以为不数株垂柳(   )

    A.卿言多务,孰孤(《孙权劝学》)     B .为佣耕,何富贵也(《陈涉世家》)

    ②拨棹流(   )

    A.故崩寄臣以大事也(《出师表》)       B .把酒风(《岳阳楼记》)

    (2)、文中多处借用前人佳句。参照注释②,完成注释⑥。
    (3)、结合语境,说文解字,赏析语句,选择正确的理解。

    ①微飔偶过,红雨满游人衣裾(   )

    A.“飔”为形声字,形旁为“风”,其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打,花瓣纷纷飘落,洒满游人衣襟的情景。

    B.“飔”为形声字,音同“思”。“飔”读音轻柔,传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂,红花如雨一般飘落,撒满游人衣襟的情景。

    ②许渔父停桡碧阴,听黄鹂弄舌(   )

    A.“弄”有“演奏乐器”之义,写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆,悦耳动听,惹人喜爱。

    B.“弄”有“戏耍”之义,写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹,声音嘈杂,让人听了心生厌烦。

    (4)、作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”?结合全文,加以分析。
  • 9. 文言文阅读

    卖油翁

        [甲]陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

         [乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。注释:①没人:能潜水的人。

    (1)、解释下面句中的划线词。

    ①公亦以此自矜  矜:

    ②康肃笑而遣之 遣:

    ③夫没者岂苟然哉   苟:

    ④见舟而畏之 畏: 

    (2)、翻译下面句子。

    ①见其发矢十中八九,但微颔之。

    ②日与水居,则十五而得其道。

    (3)、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 , 表明卖油翁观点的语句是。[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是。(都用原文语句回答)
    (4)、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?
  • 10. 阅读下面两篇文言文,完成练习。

        【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

         王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

        燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

        【乙】《晋文公欲伐卫》:晋文公出,适欲伐卫。公子锄,仰天而笑。公曰:“奚笑? ”曰:“臣笑邻之人有送其妻适私家者,道见桑妇,悦而与言。然顾视其妻,亦有招之者矣。臣窃笑此也。”公悟其言,乃止,引师而反。未至都,而秦伐其北鄙矣。(选自《战国策》)

    【注释】①奚:为什么。②鄙:这里指边境。

    (1)、用“∕”给下面的句子划分节奏。(只画一处)

    臣笑邻之人有送其妻适私家者

    (2)、选出划线词含义不同的一项(  )
    A、吾妻之美我者,我也/臣笑邻之人有送其妻适家者 B、伐我/引而反 C、视其妻/元方入门不 D、下令/公悟其言,
    (3)、翻译下列句子。

    ①群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏.

    ②未至都,而秦伐其北鄙矣。

    (4)、邹忌和公子锄采取的劝说方法有什么相似之处?结合文意加以分析。
    (5)、一个国家要安定团结,兴旺发达,需要具备哪些人为因素?请结合甲乙两文简要分析。
  • 11. 文言文阅读

        【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知因。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

    (选自义务教育深程标准实验教科书《语文》七年级上册)

        【乙】君子之学必好问,问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚决焉?

    (选自《孟涂文集》)

    【注释】①奚:怎么

    (1)、解释下列划线词的意思。

    ①不知其也   旨:

    ②然后能自也   反:

    ③君子之学必问   好:

    问,其奚决焉     舍:

    (2)、请用“/”给【乙】文中画线文字断句,限划两处。

    相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识

    (3)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①虽有至道,弗学,不知其善也。

    ②好学而不勤问,非真能好学者也。

    (4)、【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么?(用原文作答)
    (5)、【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处?
  • 12. 阅读下文,回答问题。

    与朱元思书

        风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

        夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (《与朱元思书》)

        故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏

    (《与施从事书》)

    【注释】①汉:银河。②企水:口渴求饮。企:祈求,盼望得到。③春罗:即女萝,一种爬蔓植物。④信足荡累颐物,悟衷散赏:意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟。信足,的确,确实。荡累,消除烦恼。颐物,留连物态以怡情养性。悟衷,启发性情。散赏,随便欣赏。

    (1)、解释划线字。

    势竞上    负:       ②百叫无     绝:

    壁干天    绝:         ④鸡鸣不     已:

    (2)、“风雨如晦,鸡鸣不已。”出自《诗经•郑风•风雨》。诗云:“风雨如晦,鸡鸣不已”两句,其意是表达(     )
    A、青山很美,然而风雨交加,心绪烦恼。 B、青山很美,山中鸡叫令人心烦。 C、青山很美,然而天气不佳,只有鸡鸣之声,没有高雅的音乐,这里的景色也就不吸引人。 D、风雨交加,鸡叫不停,但是见到这样美好的青山,哪里还会不高兴
    (3)、翻译句子。

    ①秋露为霜,春罗被径。

    ②急湍甚箭,猛浪若奔。

    (4)、《与朱元思书》作者描绘“异水”时,先用写江水的(静态、动态),突出其的特点;再写江水的(静态、动态),突出其的气势。
    (5)、《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定方向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“”(用原文回答)
  • 13. 阅读下面文言文,完成小题

    【甲】诫子书

    诸葛亮

        夫君子之行,静以修身,俭以养德。非谈泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】金忠待人以宽
    (明)焦竑

    金忠①于人有片善心称之,虽有素与公异者,其人有他善,未尝不称也。里人有数窘辱公,公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰:“彼不于公有感②乎?”曰:“顾其才可用,奈何以私故掩人之长?”

    (选自《玉堂丛语》)

    (注释)①金忠:人名,明代鄞(今浙江鄞县)人。②感:通“憾”,怨恨。

    (1)、解释下列句子中划线的词语。

    ①淫慢则不能              ②险躁则不能

    ③年与时                    ④非宁静无以

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①非学无以广才,非志无以成学。

    ②静以修身,俭以养德。

    (3)、下列各组句子中划线词语意思相同的一项是(      )
    A、于人有片心称之/择而从 B、虽有与公异者/昧平生 C、其才可用/元方入门不 D、奈何以私/并驱如
    (4)、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
    公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之
    (5)、金忠是一个怎样的人?请阅读全文概括。
  • 14. 阅读《周亚夫军细柳》,完成下面练习。

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:'军中闻将军令,不闻天子之诏。'”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军曰:'军中不得驱驰'。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (1)、解释下列句中加横线字的意思

    ①天子    ②霸上     ③改容

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

    (3)、最后一句说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,说说你的理解。
  • 15. 阅读下面文段和诗歌,完成下面练习。

    清白堂记(节选)

    [宋]范仲淹

        一日,命役徒芟而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也”。乃扃而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然文余,绠不可竭。当大暑时,饮之若饵白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。

        予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂”。又构亭于其侧,曰:“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!宝元二年记。

    (注释)①清白堂:在绍兴府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):关锁。④绠(gěng):原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥忝(tiǎn):玷污。

    (1)、用现代汉语写出下列句中划线词的意思

    ①绠不可    ②三日而后    ③人襟灵

    (2)、给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)

    其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

    (3)、用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。

    予爱其清白而有德义,可为官师之规。

    (4)、结合《清白堂记》的相关内容,阅读王十朋的《清白堂》,品析画线句子所蕴含的思想情感。

    清白堂

    (南宋)王十朋

    钱清地古思刘宠 , 泉白堂虚忆范公。

    印绶纷纷会稽守,谁能无愧二贤风?

    (注释)①钱清:在绍兴市西北。刘宠:东汉时期任会稽太守,整治官吏,抚恤百姓,政绩卓著。

  • 16. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (甲)

        欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ)里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

     (乙)

        司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编 , 迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”

        (注释)①下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。②绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编牛筒的牛皮绳子被多次折断)。③迨:等到。④倍:通“背”。

    (1)、下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是(     )
    A、幼年丧父 B、经济困难 C、身体不适 D、勤奋好学
    (2)、请用“/”给乙文中画线的句子断句。(限断两处)

    用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。

    (3)、参考字典解释,谈谈“惟”在文中的表达效果。

    以至昼夜忘寝食,读书是务。

    《古汉语常用字字典》中“惟”的义项:①思,考虑。②只,只有。③句首语气词。

    (4)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    独下帷绝编,迨能倍诵为止。

    (5)、欧阳修和司马光的故事,在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
  • 17. 阅读下文,回答问题。

        皇祐元年,予自广陵得请来颍,爱其民淳讼简而物产美,土厚水甘而风气和,于时慨然已有终焉之意也。尔来俯仰二十年间,历事三朝,窍位二府,宠荣已至而忧患随之,心志索然而筋骸惫矣。其思颍之念未尝少忘于心,而意之所存亦时时见于文字也

        今者幸蒙宽恩,获解重任,使得待罪于亳,既释危机之虑,而就闲旷之优,其进退出处,顾无所系于事矣。谓可以偿夙志者,此其时哉!因假道于颍,盖将谋决归休之计也。乃发旧稿,得自南京以后诗十余篇,皆颍之作,以见予拳拳于颍者非一日也。

    (选自欧阳修《思颍诗后序))

    (注释)①得请:所请获准;②颍:颍州,欧阳修准备退休于此;⑧待罪:做官,谦辞。

    (1)、解释下列划线词语的意思。

    ①心志索然而筋骸惫矣()       ②因假道于颍(

    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    其思颍之念未尝少忘于心,而意之所存亦时时见于文字也。

    (3)、欧阳修为什么选择颍州作为退休后的终老之地?(请用原文回答)
    (4)、《采桑子﹒轻舟短棹西湖好》就是欧阳修如愿归居颍州后所作,由这一时期的诗文可见欧阳修晚年怎样的心境?
  • 18. 文言文阅读。

    (甲)

            一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

            屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

            屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

            少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

           狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

        (乙)

          天津弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。弋人将并捉之.见其伸颈俯仰,吐出黄金半铤.弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也。”遂释雌.两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。弋人称金,得二两六钱强。噫禽鸟何知而钟情若此!

    (1)、《聊斋志异》是一部文言小说集,作者(朝代)文学家。
    (2)、请根据以下材料,写出文中词语的意思。

    “从”字甲骨文字形如下图所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从”,引申义有“顺从”“听从”等。

    ①(甲)文中“一狼仍从”的“从”意思是

    “集”字甲骨文字形如下图所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚集”等。

    ②(乙)文中“既而集其足下”的“集”意思是

    (3)、下列各组划线词语意思相同的一项是(  )
    A、一狼得骨/增笑耳 B、恐前后受其/盖以诱 C、而前狼又/七人早出,则鸿已 D、暇甚/将隧入以攻其后也
    (4)、请用“/”为文中划线语句断句。

    噫 禽 鸟 何 知 而 钟 情 若 此

    (5)、蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。(甲)文中“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可看出狼的(性格特点);(乙)文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁,则是因为它的“”(第一空用自己的话概括,第二空用原文语句回答)。
    (6)、《狼》是按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事,从“径去”“犬坐”“目似瞑”等行为,可以看出狼的狡猾,但最终双双毙命的结局更反衬出了屠户的。请谈谈你从中得到的启示。启示:
  • 19. 阅读下文,完成各题。

        灌水之阳有溪焉,东流入于潇水 . 或曰:“冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。”或曰:“可以染也,名之以其能,故谓之染溪。”余以愚触罪谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷 , 今予家是溪,而名莫能定士之居者,犹龂龂然 , 不可以不更也,故更之为愚溪。  

    ——选自柳宗元《愚溪诗序》

    (注释)①灌水:湘江支流,在今广西东北部,今称灌江。阳:水的北面。②潇水:在今湖南省道县北,因源出潇山,故称潇水。③愚公谷:在今山东省淄博市北。④龂(yín银)龂然:争辩的样子。

    (1)、下列句子划线字释意与例句相同的一项是       

    例句:故姓溪为冉溪。

    A、故天将降大任于人也 B、欲界之仙都 C、日暮相关何处 D、天涯沦落人
    (2)、请用“/”为文中划线语句断句(限断一处)。

    余以愚触罪谪潇水上。

    (3)、愚溪在作者给它命名之前有两个不同的名字,请你用自己的话把它们得名的原因写在下面。
  • 20. 阅读下面诗文,完成各题。

    生于忧患,死于安乐

        舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

        人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (1)、本文选自(时期)的大儒孟子写的《孟子》。
    (2)、下列词语解释有误的一项是(    )
    A、空乏其身(财资缺乏) B、而后(奋起。这里指有所作为) C、而后(表达) D、出则无国外患者(匹敌、相当)
    (3)、本文开篇介绍了中国历史上六位圣君贤相的出身。结合全文来看,作者这样写意在说明什么道理?
    (4)、文中作者从思想、生活、行为等方面列举了承载“天降大任”的人所遇到的磨难。在作者看来,这些“磨难”对于一个人的成长有着怎样的作用?(用自己的话回答)
    (5)、对于治理国家,孟子认为“内”要有“拂士”,“外”要有“敌国”,只有这样,国家才不至灭亡。你同意孟子的这个观点吗?结合你的生活经验,简要谈谈你的认识。
  • 21. 阅读下面三则文言文,完成后面小题

        (甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也

        (选自《世说新语·言语》)

    (乙)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

        (选自《世说新语·方正》!

        (丙)管宁、华欲共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝①同席②读书,有乘轩冕③过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰:“子非吾友也。”

    (选自《世说新语·德行)

    (注释)①尝:曾经,从前。②同席:同坐在一张席子上。古人席地而坐。③轩冕:指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。轩:古代的一种有围棚的车,冕:古代地位在大夫以上的官戴的帽。这里指贵官。

    (1)、下面朗读停顿正确的一项是(   )
    A、左将军王凝/之妻也 B、陈太丘与/友期行 C、对子骂/父 D、见/地有片金
    (2)、下面划线字意思和用法相同的一项是(   )
    A、谢太傅寒雪内集/吾三省吾身 B、元方时七岁/与时驰 C、太丘舍/一狼径 D、华捉而掷去/ 宋丁氏
    (3)、下面对[甲][乙]两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是(    )
    A、与儿女讲论文义。(翻译:和儿子女儿们讲解诗文)理解:这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。 B、撒盐空中差可拟。(翻译:把盐撒在空中大体可以相比。)理解:从“撒盐”说明当时的雪下得很小,肉眼几乎看不到,缺乏美感,就像盐一样 C、尊君在不?(翻译:令尊在不在家?)理解:“尊君”是对别人父亲的一种谦辞,说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。 D、与人期行,相委而去。(翻译:与我相约同行,却丢下我自己走了。)理解:从话语中,可见友人是一个只会怪罪他人,不会反省自己的人。
    (4)、翻译(丙)文中画横线的句子。

    宁读如故,歆废书出看。

    (5)、《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。(甲)(乙)(丙)文选的就是其中较为著名的三则故事。请结合选文内容,说说你最喜欢三则故事中的哪一个孩子,为什么?
  • 22. 阅读文段,回答问题

        李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。

        其后四岁,广为将军出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

        广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

    (节选自《史记李广将军传》,有删改)

    (注释))络:用绳子编的网兜。②暂:突然。③乏绝:食用缺乏断绝、穷尽。

    (1)、下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(     )
    A、单于闻广贤/湍绿潭 B、匈奴多/革非不坚利也 C、广之兵/以下骑送迎 D、其子孙他人学者/我之死
    (2)、请用三条“/”给文中划线句子断句。

    广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之。

    (3)、李广具有怎样的性格特点,结合文章内容用自己的语言概括分析。
  • 23. 阅读下面的文段,完成后面小题

        庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,増其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

        予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情, 得无异乎?

        若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧, 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

        至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

        嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

        时六年九月十五日。

    (范仲淹《岳阳楼记》)

    (1)、下列句子中,加下划线词的意义相同的一组是(    )
    A、属予作文以记/有良田美池桑竹 B、至若春和明/四时之不同 C、进亦忧,退亦忧/实欲界之仙都 D、游泳/沉竞跃
    (2)、把“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”翻译成现代汉语。
    (3)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A、岳阳楼是滕子京在贬谪的情况下重修的,这构成了这篇文章写作的一个重要的背景。 B、作者没有花大量笔墨描写在岳阳楼上看到的洞庭湖的壮观景象,因为前人记述详尽。 C、文章描写了 “迁客骚人”登临此楼时,面对或雨或晴下的湖景,感受到的悲喜之情。 D、文章的重心是探求古仁人的情怀,表达了自己“先忧后乐,与民同乐”的政治理想。
  • 24. 阅读下面的文段,然后回答问题。

        (范仲淹)上书请择郡守,举县令,斥游惰,去冗僭①,慎选举,抚将帅,凡万余言。……尝推其奉②以良四方游士,诸子至易衣而出,③仲淹晏如④也……帝方锐意太平,数⑤问当世事,仲淹……上十事。……仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉⑥,妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。

    (节选自《宋史·列传第七十三》)

    【注释】①允僭:多余而不称职的官吏。②奉:俸禄。③易衣而出:指家里衣服少,呆在家里的人要将衣服脱下,给要出门的人穿。④宴如:安定平静的样子。⑤数:多次。⑥重肉:两种以上的肉食。

    (1)、请解释下列加下划线词的意思。

    推其奉以食四方游士

    (2)、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的一生都在践行这样的政治信念。请从选段中选择一个事例,表现范仲淹的“先忧”或“后乐”行为。请先指出是“先忧”还是“后乐”,再用现代汉语简要概述事例,不超过30字。
  • 25. 阅读下面短文,然后回答问题。

    郑板桥开仓济民

        郑燮(xiè),号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

    (1)、请解释下列加下划线字的意思。

    ①公之余与文士畅饮咏诗

    任之日

    (2)、有人阻止郑板桥开仓济民,理由是什么?从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人?
  • 26. 阅读下面的文段,回答问题。

    德以化人,财勿累己

        每见待子弟严厉者,易至成德;姑息者,多有败行,则父兄之教育所系也。又见有子弟聪颖者忽入下流庸愚者转为上达 , 则父兄之培植所关也。人品之不高,总为一利字看不破;学业之不进,总为一懒字丢不开。德足以感人,而以有德当大权,其感尤速;财足以累已,而以有财乱世,其累尤深。

    (选自王永彬《围炉夜话》)

    【注释】①下流:品性低下。②上达:品性高尚的人。

    (1)、下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(       )
    A、多有败/必能使阵和睦 B、总为利字看不破/而或长烟 C、学业之不/虽欲言,无可 D、其累深/水清冽
    (2)、请用三条“/”个文中画线的句子断句。

    又 见 有 子 弟 聪 颖 者 忽 入 下 流 庸 愚 者 转 为 上 达

    (3)、结合选文,说说你从中得到的启示。
  • 27. 阅读下面的文段,回答问题。

    曹刿论战

    《左传》

        十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

        公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

        既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (1)、解释下面加下划线词语在句子中的意思。

    ①肉食者②弗敢③公将

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①小大之狱,虽不能察,必以情。

    ②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    (3)、下列对文章的分析理解,不正确的一项是(     )
    A、从“夫大国,难测也,惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。 B、战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。 C、长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民,并能听从曹刿的指挥。 D、本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。
  • 28. 阅读下文,回答问题。

        陈章侯性诞僻 , 好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画,周其乏。凡贫士藉其生,数十百家。若豪贵有势力者索之,虽千金不为搦笔也。一龌龊显者,诱之入舟,方将鉴定宋元人笔墨。舟既发乃出绢强之画章侯科头裸体谩骂不绝。显者不听。遂欲自沉于水。显者拂然 , 乃自先去。托他人代求之,终一笔不施。

    【注释】①诞僻:怪僻。②搦(nuò):握。③科头:不戴帽子。④拂然:甩动(袖子)的样子。

    (1)、下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是(   )
    A、游于酒/鸟相鸣,嘤嘤成韵 B、豪富有势力者索之/旁无人 C、周其/所识穷者得我与 D、遂欲沉于水/非享午夜分,不见曦月
    (2)、请用三条“/”给下面句子断句。

    舟 既 发 乃 出 绢 强 之 画 章 侯 科 头 裸 体 谩 骂 不 绝。

    (3)、从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人?
  • 29. 阅读下文,回答问题。

    湖心亭看雪

        崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

        到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    (1)、解释下列句子中加下划线的词语。

    日更定矣

    ②上下白 

    ③是金陵人,

    (2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    ②莫说相公痴,更有痴似相公者!

    (3)、下列对文章的理解分析,错误的一项是(      )
    A、张岱旅居杭州,正值此地多日大雪,在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心享观赏雪景。 B、“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。 C、作者以舟子的喃喃之语来收束全文,这也是一种巧妙的侧面烘托。同时起了画龙点睛,深化主旨的作用。 D、本文浓墨重彩地渲染雪景之美,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
  • 30. 阅读下面的文段,回答问题。

    列精子高窥井

    列精子高听行乎齐湣王 , 列精子高著束布衣,白缟冠,颡推之履 , 特会朝而袪步堂下, 谓其侍者曰:“我何若?”侍者曰:“公姣且丽。”列精子高因步而窥于井,粲然恶丈夫之状也。喟然叹曰:“侍者为吾听行于齐王也,夫何阿哉?又况于所听行乎?万乘之主,人之阿之亦甚矣,而无所镜,其残亡无日矣!孰当可而镜其唯士乎人皆知说镜之明已也而恶士之明己也。镜之明己也功细,士之明己也功大。得其细,失其大,不知类卫。

    ——《吕氏春秋》

    【注释】①列精子高:战国时贤人。②听行:听信。③齐湣(mǐn)王:齐国国君。④束布:练帛。⑤颡推之履:敞履,粗劣的鞋子。⑥会朝:这里指黎明。⑦祛步:撩起衣服走路。

    (1)、下列选项中加下划线词解释不正确的一项是(   )
    A、步而窥于井(于是) B、粲然丈夫之状也(丑陋) C、其残无日矣(丢失) D、不知耳(类比)
    (2)、请用三条“|”给文中画线句子断句。

    孰 当 可 而 镜 其 唯 士 乎 人 皆 知 说 镜 之 明 已 也 而 恶 士 之 明 己 也

    (3)、说说列精子高有哪些品质值得我们学习?