人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第三单元9桃花源记练习

试卷更新日期：2020-04-17 类型：同步测试

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一、积累运用

  • 1. 给加下划线的字注音，根据注音写出相应的词语。

    屋舍    俨然    怡然

    qiān陌    垂髫    邑人

    诣太守    问津

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  • 2. 解释下列句子中加下划线的词语。
    (1)、缘溪行   缘：
    (2)、落英缤纷   缤纷：
    (3)、豁然开朗   开朗：
    (4)、屋舍俨然   俨然：
    (5)、阡陌交通   阡陌：
    (6)、并怡然自乐 怡然：
    (7)、具答之     具：
    (8)、咸来问讯   讯：
    (9)、皆叹惋     叹惋：
    (10)、便扶向路  扶：
    (11)、欣然规往  规：

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  • 3. 找出下列句子中的通假字并解释。

    便要还家

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  • 4. 请写出下列古今异义词的古义。
    (1)、芳草鲜美

    古义：

    今义：味道好

    (2)、阡陌交通

    古义：

    今义：运输事业

    (3)、率妻子邑人来此绝境

    古义：

    今义：对男子的配偶的称呼

    (4)、率妻子邑人来此绝境

    古义：

    今义：无出路的境地

    (5)、无论魏晋 古义：

    今义：多为连词，表示条件不同而结果不变

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  • 5. 指出下面句子中加下划线词语的活用现象。
    (1)、渔人甚异之 异：
    (2)、复前行  前：
    (3)、欲穷其林  穷：
    (4)、处处志之  志：

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  • 6. 下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（    ）
    A、乃大惊      乃不知有汉 B、武陵人捕鱼为业    不足为外人道也 C、便舍船    屋舍俨然 D、不复出焉  不复得路

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  • 7. 把下列句子翻译成现代汉语。
    (1)、中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
    (2)、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
    (3)、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
    (4)、见渔人，乃大惊，问所从来。
    (5)、余人各复延至其家，皆出酒食。
    (6)、不足为外人道也。

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  • 8. 文学常识填空。
    (1)、《桃花源记》的作者是(朝代)诗人。该诗人名 ， 字 ， 世称 ， 是中国第一位诗人。
    (2)、古人对不同年龄有不同称谓，如：——不满周岁；垂髫——三四岁至八九岁；始龀——泛指七八岁；黄口——幼儿，十岁以下；总角——八九岁至十三四岁的少年；束发——十五岁左右；及笄——指女子十五岁；——男子二十岁；——三十岁；——四十岁；知命、半百、知非——岁；花甲、耳顺——岁；古稀——岁；杖朝——八十岁；耄耋(mào dié)——八九十岁；期颐(jī yí)——岁。

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  • 9. 阅读全文，回答问题。
    (1)、根据提示，概括文章的主要情节。

    忽逢桃花林进入桃花源

    (2)、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中人“叹惋”的原因是什么？
    (3)、作者想借桃花源的生活，表达自己怎样的社会理想？
    (4)、有人认为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际情况，如果真的不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理？

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  • 10. 拓展阅读

        【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

        林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

        【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。

        其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音而畜③素琴一张弦徽④不具每朋酒之会则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

    (节选自《晋书》)

    ________________

    【注释】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

    (1)、解释下列句子中加下划线的词语。

    ①便得一山    得：

    ②仿佛若有光     仿佛：

    ③博学善属文     善：

    ④未尝有喜愠之色  愠：

    (2)、用“/”给下面的句子断句。(标四处)

    性不解音而畜素琴一张弦徽不具每朋酒之会则抚而和之

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①黄发垂髫，并怡然自乐。

    ②但识琴中趣，何劳弦上声！

    (4)、请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
    (5)、从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

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