人教统编版（部编版）七年级下册道法第三单元第八课《美好集体有我在》同步试卷（第1课时 憧憬美好集体）
试卷更新日期：2020-04-17 类型：同步测试
一、单选题
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1. 有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体的认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。这是因为在小群体中（ ）
①我们能够体会到归属感和安全感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④2. 七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）A、正确，他有很强的集体荣誉感 B、正确，他非常重视友情 C、正确，他坚持原则，明辨是非 D、错误，他维护的是小团体的不正当利益3. 小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”。并约定大家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ）①由志趣相投的同学组建的小群体
②有利于大家互相督促，共同提高
③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守
④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A、①② B、①③ C、③④ D、②④4. 我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）A、只考虑自己的兴趣爱好，不管其他因素 B、只考虑班集体的荣誉问题，不顾学校的利益 C、从局部利益出发，维护班集体的利益 D、从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益5. 七（X）班几位同学时常神秘地聚在一起。一次丽丽听他们说，班级活动要合了他们的意才能举办，不然就捣乱。丽丽向班主任报告，结果他们联合欺负丽丽。对此，评价正确的是（ ）①属于集体中的小群体，有利于增进友谊
②有利于维护班集体的整体利益和荣誉
③他们有小团体主义倾向，必须坚决反对
④削弱集体力量，不利于美好班集体建设
A、①② B、①③ C、②③ D、③④6. 每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（ ）A、无关紧要，顺其自然 B、需要调整集体的旋律 C、需要调整自己的节奏 D、应服从个人的节奏7. 班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是（ ）①以小王为代表三个人，经常不遵守课堂纪律
②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流
③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物
④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动。
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④8. 在班级里面我们往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置。下列对班级里的小群体的认识正确的有（ ）①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通
②在小群体中，我们体验到归属感和安全感
③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体
④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③9. 一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。这表明（ ）A、要积极主动地为集体建设贡献才智 B、在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益 C、要在集体中求大同存小异，善于团结他人 D、要放弃自己的一切利益10. 某校七年级学生小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明（ ）①我们同时属于多个集体
②我们在不同的集体中扮演不同的角色
③虽然角色不同，但我们承担的责任都是相同的
④我们在不同集体中扮演的角色不会发生冲突
A、②③ B、②④ C、①③ D、①②11. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（ ）①自己更关注哪个集体
②角色和责任的重要性
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④12. 当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中（ ）①我们能够体会到安全感和归属感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④13. 在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④14. 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ）A、首先维护小群体成员的利益 B、自觉维护小群体的整体利益 C、明辨是非，坚持集体主义 D、将自身利益置于集体利益之上15. “嫦娥一号”研制团队的平均年龄不到30岁，年轻的“嫦娥一号”研制团队针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，规短几年先后攻克一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这说明（ ）A、只有年轻才能取得个人事业的成功 B、小群体中，同伴之间的交往有利于增长才干 C、个人才华的施展只能依靠集体 D、社会发展依靠个人智慧的发挥二、材料分析题
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16. 阅读材料，回答问题。
材料一：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，有时也会出现角色冲突。
材料二：七年级1班有一个出了名的“小帮派”，周昼为“大哥”，其他几个人都听他的指挥。他们重“义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师合不来，甚至逼同学给他们零花钱、保护费……小群体内沾染上了江湖习气，沦为小团体主义。
(1)、阅读材料一回答：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面？(2)、阅读材料二回答：小群体沦为小团体主义，面对这样的矛盾和冲突，我们要怎么办？17. 材料一 我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。材料二 我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
(1)、上述两则材料中的小群体分别是如何形成的?材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
(2)、上述小群体对他们的健康成长有什么意义?18. 2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康．就读于湘西古丈县第二完全小学，是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩，被网友称为“叉一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事，善良孝顺。她的妈妈身体不太好，父亲靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上，同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她成绩优异，一直是班级里的学习委员。她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业，牵着手一起走。她是一个学习刻苦认真，成绩优秀而又富有孝心的少年。
(1)、从材料中找出向小康分别生活的不同集体。扮演的角色，承担的责任。不同的集体
角色
责任
①
女儿
②
③
学生
努力学习、发展自己、积极参加学校活动
④
学习委员
⑤
⑥
领唱队员
起示范作用，引众人歌唱
(2)、从排解不同集体中角色冲突的角度，谈一谈向小康的做法给你哪些启示。