2017年人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第八单元提升试卷
试卷更新日期:2017-09-08 类型:单元试卷
一、基础运用
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1. 看拼音,写词语
zī shì
ɡǔ lì
pǔ tōnɡ
wēi xiǎn
qínɡ xù
kuān yù
2. 形近字组词。绳 糖 况 锤 堵 矛
蝇 塘 兄 唾 都 予
3. 照样子,把下列词语补充完整。(1)、例:圆(溜)(溜)胖 金 雨
笑 乐 美
我还能写这样的词:
(2)、例:(风)餐(露)宿默不 应有
彬彬 不转
恋恋 如 偿
4. 把《三字经》补充完整。①人之初,。 , 习相远。
②玉不琢,。人不学,。
③为人子,。 , 习礼仪。
5. 照样子,填上合适的词。(巨大)的声音 的实验
的掌声 的祝福
(快速)地走来 地鞠躬
地写字 地望着
6. 把下面的词语分成四类。槐树 乳白 红松 孔雀 嫩绿 夜莺 海鸥 淡青 乌鸦 杨树 葱绿 柏树
①树木:
②颜色:
③鸟类:
7. 照样子,把两句话合并成一句话。例:妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
妈妈回到家赶紧做饭。
①同学们在教室里。同学们认真听讲。
②老师在办公室里。老师认真地批改作业。
二、阅读理解
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8. 课内阅读。
掌声(节选)
董保纲
就在英子刚刚站定的那一(该 刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流 留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列 烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇 遥)一晃地走下了讲台。
(1)、选择括号正确的字。那一(该 刻) (流 留)了下来
热(列 烈) 一(摇 遥)一晃
(2)、同学们一共给了英子次掌声。第一次掌声是为而响起,第二次是为而响起。
(3)、你想对英子说些什么?9. 阅读下文,回答问题爱即是职责
去年的一天,我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑着迎上去,从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上。主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属焦急地盯着主治大夫,眼里充满了哀求。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:“他走得很安详……准备后事吧。”
病人家属看着主治大夫一嘴的污秽,慢慢跪了下来……
走出抢救室,一位实习生小心地问:“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?”
那位主治大夫看了看实习生严肃地说:“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作,那就得去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”
(1)、这个故事发生的时间是 , 地点是 , 主要人物是 , 主要事件是。
(2)、主治大夫崇高的医德表现在什么地方?。这些语句分别运用了描写、描写。
(3)、你是如何理解文中画线的句子?三、写作
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10. 你的好朋友是谁?她(他)有什么长处?请你写一篇习作,用具体的事例来夸一夸你的好朋友。字数不少于300。题目自拟。