浙教版科学八年级下册第四章第4节 植物的茎与物质运输同步练习
试卷更新日期：2016-04-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（ ）A、树皮中有筛管，能运输水分 B、树皮中有导管，能运输水分 C、树皮中有筛管，能运输有机物 D、树皮中有导管，能运输有机物2. 土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过如图哪一种组织向上运输？（ ）A、
B、
C、
D、
3. “庄稼一枝花，全靠肥当家”．种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供（ ）A、有机物 B、无机盐 C、能量 D、水分4.如图是大豆生长发育时期部分示意图，下列叙述错误的是（ ）
A、大豆根瘤中有根瘤菌，种植中往往不需施氮肥 B、③是由②中的子房发育而来 C、绿叶制造的有机物经筛管运送到植株各处 D、图中①②③在结构层次上都属于器官5. 某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后，生长态势不那么好了，近期他砍伐了一棵，发现树茎有了中空．请问中空部分缺失的主要是茎的（ ）A、部分韧皮部 B、部分木质部 C、部分形成层 D、部分导管和筛管6.常吃的甘蔗作为植物体的六大器官之一，富含水分，其中的水是根从土壤中吸收运输到的．图中能将水分运输到果实的结构是（ ）
A、A B、B C、C D、D7. 在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）A、伤口的上方 B、伤口的下方 C、伤口的上、下方 D、木质部8. 杨树是生活中常见的木本植物，其茎从外到内的结构依次是（ ）A、树皮→形成层→木质部→髓 B、树皮→木质部→形成层→髓 C、树皮→形成层→髓→木质部 D、树皮→木质部→髓9.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（ ）
A、1是比较坚硬的韧皮部 B、5是树皮，其内层的4是木质部 C、3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松 D、茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗10. 下列能使植物茎不断长粗的结构是（ ）A、导管 B、木质部 C、形成层 D、韧皮部11. 木本植物茎与草本植物茎的主要区别在于（ ）A、维管束中是否有形成层 B、树皮中是否有韧皮部 C、木质部中是否有导管 D、韧皮部中是否有筛管．12. 用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是（ ）A、木质部 B、髓 C、韧皮部 D、形成层13. 在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（ ）A、氧气 B、淀粉 C、水 D、二氧化碳14. 植物体内的物质是不断运输的过程，主要通过输导组织完成，下列对输导组织的描述，正确的是（ ）A、导管主要在韧皮部 B、筛管在木质部 C、筛管运输水和无机盐 D、在根尖分生区，没有导管和筛管15. 昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）A、分生组织 B、机械组织 C、导管 D、筛管16. 取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，染成红色的部分是（ ）A、树皮 B、形成层 C、木质部 D、韧皮部17. 下列关于被子植物生长的描述，正确的是（ ）A、植物的芽都能发育成枝条 B、植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收 C、植物的茎都能逐年加粗 D、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐18. 水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A、在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输 B、在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输 C、在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输 D、在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输19.- “爱护树木，人人有责”，“人怕伤心，树怕伤皮”。有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡，其最可能的原因是（ ）
A、切断了树皮中水和无机盐向上运输的导管 B、切断了木质部中水和无机盐向下运输的筛管 C、切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管 D、切断了木质部中有机物向上运输的导管20.- 园林工人们在新建的体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的（ ）
A、树皮 B、韧皮部 C、木质部 D、形成层二、探究题
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21.
几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？
第一步：查资料：植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线．它们分别运输水分和有机物等。
第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验：
剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）．
(1)、位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常．位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明 。(2)、假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的得不到有机物，无法进行正常的生命活动．树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用．(3)、一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面．这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。22.某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题：
(1)、装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ，此实验证明了 在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的 ．(2)、装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ．为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正： ．