浙教版科学八年级下册第三章第4节 二氧化碳同步练习
试卷更新日期：2016-04-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 对下列实验中出现的异常情况的原因分析，合理的是（ ）A、氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象，说明它们一定没有反应 B、某同学用石灰石与盐酸制得的气体通入澄清石灰水时未见浑浊，可能是盐酸浓度过大 C、某同学用块状石灰石与稀硫酸制取CO2时，始终收集不满，说明装置一定漏气 D、检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸，没有气泡，说明一定没有变质2. 下列说法正确的是（ ）A、湿法炼铜就是用氢气还原氧化铜制备铜 B、工业获取氧气和氮气的方法是先液化空气，再蒸发出氧气，最后剩下主要是氮气 C、石灰石是实验室和工业制备二氧化碳的重要原料 D、工业上对废金属进行回收的目的仅在于减少资源浪费3. 以下说法正确的是（ ）A、有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 B、实验证明氢氧化钠是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡说明没有变质 C、向一定量的硝酸银溶液中加入一定量的锌粉和铜粉的混合物，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的阳离子是Zn2+、Cu2+ ， 可能有Ag+ D、将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中，都有白色沉淀生成4. 下列有关物质的用途，与性质不对应的是（ ）A、铜丝用作电线，是因为铜具有导电性 B、洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污 C、二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧 D、稀有气体能制成多种用途的电光源，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光5. 物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（ ）A、氧气具有助燃性，可用作燃料 B、干冰升华时吸热，可用于人工降雨 C、盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈 D、氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂6. 下列实验操作和分析都正确的是（ ）
操 作
分 析
A
用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满
因为CO2的密度比空气大
B
取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热
目的是证明这两种可燃物的着火点不同
C
蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌
目的是为了加快水的蒸发
D
木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯
网罩的作用是使火焰集中并提高温度
A、A B、B C、C D、D7. 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A、认识物质俗名
B、注意实验安全
①固体二氧化碳﹣干冰
②氢氧化钙﹣熟石灰
③氢氧化钠﹣纯碱
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
③危险实验配戴防护眼镜
C、合理利用资源
D、健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②过量使用农药，化肥提高农业产量
③铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈
①平衡膳食，不偏食挑食
②不购买食用过期食品
③不过量引用碳酸饮料
A、A B、B C、C D、D8. 下列物质之间不能发生化学反应的是（ ）A、石灰水与稀盐酸 B、铜与硝酸银溶液 C、银与稀硫酸 D、二氧化碳与水9.通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（ ）
A、两支蜡烛自下而上依次熄灭 B、二氧化碳不能燃烧 C、二氧化碳的密度比空气大 D、二氧化碳支持燃烧10. 根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法不能达到目的是（ ）A、用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线 B、用碳酸氢钠治疗胃酸过多 C、用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满 D、用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒11. 生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（ ）A、干冰可用于人工降雨 B、硫酸铵[（NH4）2SO4]属于复合肥 C、用天然气代替煤可以减少酸雨的形成 D、生活中的垃圾应分类回收12. 分析下面实验内容和结论，正确的一组是（ ）实验内容
实验结论
A
带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃
氧气有可燃性
B
二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色
二氧化碳有酸性
C
稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象
二者没有发生化学反应
D
氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀
溶液中可能含有CO32﹣
A、A B、B C、C D、D13. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（ ）A、制取CO2
B、加热固体
C、制取氧气
D、除去O2中的水蒸气
14. 二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）A、二氧化碳能用作灭火器 B、干冰能用于人工降雨 C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D、二氧化碳用作气体肥料15. 下列实验得出的结论正确的是（ ）A、氧气约占空气质量的
B、木炭具有可燃性
C、二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
D、可燃物只要与氧气接触即可燃烧
二、填空题
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16.
如图所示装置的U形管左侧管内固定一支小试管．
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是 ；
（2）若右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式： ；证明二氧化碳可与水反应的现象是 ；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的 溶液，反应的化学方程式： ．
17. 请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）：①肥皂水 ②活性炭 ③石墨 ④干冰 ⑤碳酸氢钠 ⑥氢氧化钠
（1）可用于人工降雨的是
（2）可用于区别硬水和软水是
（3）可用作防毒面具滤毒剂的是
（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是 ．
18.（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是 （写化学方程式），可选用如图1的装置 （填序号）制CO2 ． 设计B装置时使用仪器a的目的是 ．
（2）在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液，溶液pH变化如图2所示（提示：氯化钙溶液呈中性）：a点时，溶液中的溶质的化学式是 ． bc段溶液pH一直为7的理由是 ．滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是 ．
19.如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
（1）仪器①的名称是 ， 若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为 ．
（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2 ， 则a接 （选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2 ， 则a接 （选填“b”或“c”）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2 ， 需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）．
20. “东方之星”号客轮于2015年6月1日发生翻沉事故.6月3日为了方便用生命探测仪进行搜救，在舱底用氧炔焰对空气舱位置进行切割．（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）气体和氧气反应产生的高温火焰．乙炔气体属于 （填“有机物”或“无机物”）．
（2）切割的舱底属于 （填“金属”或“合成”）材料．
（3）由于沉船燃料没有抽掉，切割可能导致起火，现场准备了灭火设施，可燃物燃烧的条件是 、 ．
（4）二氧化碳能灭火是因为 ．
A．不能燃烧，也不支持燃烧 B．能与水反应 C．密度比空气大 D．不能供给呼吸．
三、探究题
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21.
在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法．
请回答：
(1)、可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ；A．①与③，B．①与④，C．②与③，D．②与④
(2)、写出实验室制取CO2的化学方程式 ．(3)、利用装置③收集的气体具有的性质是 ．22.某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：
(1)、a仪器的名称是 ．(2)、用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号），该装置中还缺少（填“棉花”或“药品”）；该反应的化学方程式为 ；如用F装置收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）通入．(3)、实验室制取二氧化碳气体，一般选择发生装置B和收集装置 （填序号）；写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法 ．23. 对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：(1)、实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．
①硫在空气里燃烧的化学方程式为 ；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 ．
实
(2)、实验二：研究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．
如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 ．
实
(3)、实验三：探究影响物质溶解性的因素．
①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；
②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是 ．
24.某校化学兴趣小组同学探究发现：铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．请回答下列问题：
(1)、写出标号a的仪器名称(2)、实验室分解铜绿选用的发生装置为 （填序号）．初中实验室制取CO2收集装置也可用E（长进短出），试分析其原因： ．(3)、若向澄清的石灰水中通入少量CO2 ， 可观察到的现象：澄清石灰水变浑浊．用化学方程式表达： ．(4)、充分反应后，兴趣小组对试管中的黑色粉末状状固体进一步探究a．[提出问题]黑色固体是什么？
b．[猜想与假设]黑色固体可能是：Ⅰ．氧化铜Ⅱ．炭粉Ⅲ． ．
c．[查阅资料]炭粉和氧化铜均为黑色固体．炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸．而氧化铜可与稀酸反应而溶解．
d．[设计实验方案]向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为 （填序号）
（A．H2SO4 B．NaOH C．NaCl D．H2O），完成下列实验报告：
实验现象
实验结论
黑色固体全部溶解，溶液呈蓝色
猜想Ⅰ正确
猜想Ⅱ正确
猜想Ⅲ正确
如果猜想Ⅰ正确，猜想Ⅰ所发生反应的化学方程式为： ．
25.探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．
查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2 ， H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
请回答下列问题：
(1)、装置A中发生反应的化学方程式为 ，利用装置A制取CO2的优点是 ．(2)、装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为 ．(3)、装置D的作用是 ．(4)、装置E中收集到的气体是 填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的 进行收集（填写字母序号）．
(5)、为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：
根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 ．