2020年中考历史复习专题06:辽宋夏金元时期

试卷更新日期:2020-04-14 类型:一轮复习

一、单选题

  • 1. 下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片,下列选项中最合适的主题是(    )

    A、古代经济重心的南移 B、古代政治中心的南移 C、宋朝商业的繁荣兴旺 D、丰富多彩的社会生活
  • 2. 某校举办宋代历史专题手抄报比赛,一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料,又搜集了如图三幅图片,这些材料反映的共同主题是(    )

           

    浙江龙泉冰裂纹瓷器       福建泉州出土的南宋海船         南宋纸币铜版拓片(会子)

    A、发达的农业生产 B、繁荣的南方经济 C、精巧的手工技艺 D、独特的活字印刷
  • 3. 唐朝有“宁为百夫长,胜作一书生”的名句,宋代却出现了“万般皆下品,唯有读书高”的说法,这一变化反映了宋代(   )
    A、强干弱枝 B、独尊儒术 C、用人唯才 D、重文轻武
  • 4. 历史上的民族交往与交融,促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是(   )

    唐诗

    宋词

    《出塞》

    【作者】王昌龄

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。

    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    《满江红》

    【作者】岳飞

    壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

    待从头,收拾旧山河,朝天阙!

    A、匈奴、契丹 B、匈奴、女真 C、吐蕃、女真 D、吐蕃、契丹
  • 5. 南宋时,都城临安曾有谚语“东门菜,西门水,南门柴,北门米”,这主要说明临安(    )
    A、蔬菜类品种丰富 B、水利建设获得发展 C、城市商业的繁荣 D、经济重心南移完成
  • 6. 下表所示赋粮比例信息说明(    )

    北宋熙宁九年(1076年)赋粮南、北方所占比例

    单位

    总计

    北方数

    南方数

    南方所占比例(%)

    贯、石、匹、两

    10018153

    4414841

    5603312

    55.93

    A、黄河流域战乱频繁 B、南方经济地位重要 C、文化重心开始南移 D、北民南迁速度加快
  • 7. 了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是(   )

    A、南宋 B、元朝 C、明朝 D、清朝
  • 8. 同学们在帮助老师整理历史资源室时,发现了两张残损的历史地图,其中一张只能依稀看车出“岭北行省”“宣政院辖地”等字迹;另一张图例中有“省界”将军辖区“办事大臣辖区”。老师让同学们判断这是哪两个朝代的疆城图,以下同学答案正确的是(    )
    A、徐杰:西汉和唐朝 B、李红:明朝和清朝 C、刘君:元朝和清朝 D、陈民:元朝和明朝
  • 9. 中国古代的科学技术灿烂辉煌,曾经长期领先于世界。英国著名学者李约瑟说:“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的史实是(    )

    ①蔡伦改进造纸术

    ②指南针开始应用于航海

    ③毕昇发明活字印刷术

    ④火药开始应用于军事

    A、①③④ B、②③ C、②④ D、②③④
  • 10. 宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫将军,做铁莫做针。”材料说明宋朝的统治者采取了什么政策,以防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现?(   )
    A、重武轻文 B、重农抑商 C、奖励耕战 D、重文轻武
  • 11. 就历史发展阶段而言,辽、宋、夏、金、元时期的主要特征是(        )
    A、繁荣与开放的社会 B、国家分裂的时代 C、经济重心南移 D、民族政权并立的时代
  • 12. 店铺林立,买卖昼夜不绝。瓦子勾栏,终日喧嚣不已。这种热闹的城市生活场景最有可能出现在( )
    A、南朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝
  • 13. 为了加强对台湾地区的有效管辖,元朝时设立的机构是( )
    A、宣政院 B、御史台 C、澎湖巡检司 D、枢密院
  • 14. 元朝统治者在行政区划和政治制度方面留给后世一份重要遗产。以下对这份遗产叙述正确的是( )
    A、开创了以省为单位的行政区划,是中国省制的开端 B、创新了中央官职的设置方式,有利于中央集权制度的完善 C、通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了对边远地区的统治 D、实现了中央政府与地方州政府的分权,使地方州政府保留一定的权力
  • 15. 请仔细观察如图疆域图,依据图中有关信息,推断这是何朝的疆域图?(   )

    A、秦朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝
  • 16. 下列有关金灭辽及北宋的表述中错误的是( )
    A、金与北宋订立盟约夹攻辽朝 B、1125年北宋灭辽并收复失地 C、1127年金军攻破开封后灭北宋 D、辽和北宋的统治者腐败无能
  • 17. 下面为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 18. 假如你穿越时空来到两宋时期,可能经历的事情有(    )

    ①用“交子”在脚店换酒喝

    ②在“瓦子”里听说书

    ③在“宛囿”里赏花、喝茶,品茶

    ④去“夜市”吃夜宵

    ⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》

    A、①②④⑤ B、①②③⑤ C、①②③④ D、②③④⑤
  • 19. 某班开展历史知识竞赛活动,有一谜语的谜面是“民族交融、经济重心南移、社会变化。”其谜底应是(   )
    A、秦汉时期特征 B、三国两晋南北朝时期特征 C、隋唐时期特征 D、宋元时期特征
  • 20. 下面方框内的对话讨论的是(    )

    A、宋夏议和 B、宋辽议和 C、宋金议和 D、辽金议和

二、改错题

  • 21. 改错辨析:请找出下文中的错误并加以改正。

    宋元时期都市生活呈现出丰富多彩的景象。北宋时的开封、南宋时的广州、元朝时的大都都是当时世界上著名的大都市。随着城市的繁荣,宋代市民阶层的壮大,都市内出现了娱乐兼营商业的场所——勾栏。这一时期的杂剧成为戏剧表演的主要形式,它形成于唐朝,元朝建立后兴盛起来,著名代表是王实甫,他的名作是《窦娥冤》。

    (1)、错误: ;改正:
    (2)、错误: ;改正: 。 
    (3)、错误: ;改正:
    (4)、错误:;改正:
  • 22. 南宋时期,民族英雄岳飞英勇抗击金朝契丹贵族发动的侵略战争,使南方地区相对稳定,符合广大人民的利益。

    判断:;改正:

  • 23. 元朝设置驻藏大臣,标志西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

    判断:;改正:

  • 24. 宋真宗时,北宋与西夏签订了“澶渊之盟”。

    错误:改正:

  • 25. 改错
    1271年,成吉思汗改国号为元,建立元朝,第二年定都大都。

三、辨析题

  • 26. “元朝在澎湖岛设置了宣政院,负责管理澎湖和琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。”以上的表述正确吗?请说明理由。
  • 27. 某电视剧中有下边这样的一些剧情:1211年,雄踞蒙古草原的成吉思汗剑指金朝,亲自率领数万蒙古铁骑越过大漠,向金王朝统治的中原地区扑来,飞舞的 “元”字大旗预示着蒙古铁骑的势不可挡。

    错误:;理由:

  • 28. “一代天骄成吉思汗不仅完成统一蒙古大业,建立地跨亚欧的蒙古帝国,还建立了元朝。”以上表述是否正确?请说明理由。

四、材料分析题

  • 29. 某校七年级学生在历史课上开展了主题为“宋元时期的都市生活”的探究活动,请你共同参与。

    活动一 以下是小明同学收集的有关描写宋代大都会杭州的词句。

    材料一 “东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。”

    ——北宋词人柳永《望海潮》

    材料二 “自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,既无虚空之屋。”“万物所聚,诸行百市,自和宁门权子外自观桥下,无一家不买卖者。”

    ——南宋吴自牧《梦粱录》

    活动二 小亮同学通过讲故事的方式,给大家介绍了宋代的娱乐

    活动。

    活动三 小丽同学为了解宋代的节日,收集了3组诗歌。

    (1)、上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象?穿越时空,如果让你走进宋代另一个大都会开封最为繁华的地方,你知道是哪里吗?你会怎样介绍呢?
    (2)、听完故事,可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去
    (3)、请你指出节日的名称,并写出与第二组节日有关的习俗。
    (4)、从以上的活动,可以得出宋元时期都市生活的特点是什么?
    (5)、结合所学知识,分析宋元时期的都市生活呈现以上特点的主要原因。
  • 30. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:两宋时期的榷场

    ——《中国历史地图册》

    材料二:“澶渊之盟”签订后,辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化,宋朝封闭了榷场,西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得,要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……入主中原后,女真贵族官员皆以学习汉文化为荣,……为元代杂剧的产生奠定了基础。

    ——《中国民族史纲要》

    (1)、材料中的“兴庆”是哪政权的都城?1208年,宋朝的都城在哪里?
    (2)、结合材料和所学知识,这一时期的政治格局是什么?这一格局结束的标志又是什么?
    (3)、据材料一,二,什么是榷场?归纳这一时期民族交流的主要领城。
    (4)、综上所述,概括两宋时期民族交融的新变化。