浙教版科学八年级下册第二章第1节 模型、符号的建立与作用同步练习

 如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（　　）

​​

 甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：

根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）​

 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子．根据图示信息，下列说法正确的是（　　）

 如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（　　）

 如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态．下列关于该反应的说法正确的是（　　）

 如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（　　）

 如图是某个化学反应的微观示意图．下列从图中获得的有关信息正确的是（　　）

 某反应的围观示意图如图，有关说法错误的是（　　）

​

 工业上用甲和乙在一定条件下通过化合反应制备丙，下列是三种分子的模型图，根据下列微观示意图得出的结论错误的是（　　）

​

 甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：

根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）​

 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（　）

 如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（　　）

 “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（　　）

 下列微观示意图中和分别表示氢原子和氧原子，下列说法正确的是（　　）

 走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为　 ；

（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是；

（3）该化学反应的基本类型为；

（4）由X原子构成的物质在该反应中（填“是”或“不是”）催化剂．

 下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图．由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的 （填序号）决定的．

A．最外层电子数  B．核外电子数  C．电子层数  D．质子数

原子得到或失去电子后转变成的也是构成物质的一种基本粒子．

（2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图．该反应的实质是结合生成水．

 今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”

（1）下列关于水的说法中，不正确的有 （填序号）．

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物

②清澈、透明的泉水是纯净物

③合理施用农药、化肥，以减少水体污染

④将活性炭放入硬水中可使其软化

⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 ．

（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）

①写出上述物质中单质的化学式： ；

②物质D中氯元素的化合价为　 ．

 “微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是；

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：

该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 ．

 把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质．如图是某化学反应的微观模拟图：

（1）反应物中单质的化学式为 ．该反应的化学方程式为　 ，属于 反应．（填基本反应类型）

（2）通过该图你能获得的信息有 ． （打一条即可）

 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

 如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下列问题：

用“ ”和“ ”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：