人教部编版2019-2020年六年级下学期语文第三次月考试卷(四)

试卷更新日期:2020-04-13 类型:月考试卷

一、积累与运用。

  • 1. 读拼音,写汉字。

    qiū   yǐn    清cuì    习ɡuàn    花ruǐ    支yuán

  • 2. 下面几组词语,全部正确的一组是(    )。
    A、熏陶   持教   策画书   无怨无悔 B、憧憬   洋溢   双刃刀   不能自拔 C、折腾   亨受   红双圈   迫不及待 D、生涯   颤抖   红摩纸   嘎然而止
  • 3. 比一比,再组词。

        俱    栏    澡    涎

        具    拦    噪    诞

  • 4. 我能选择合适的词语填空。
    (1)、著名    出名

    ①17世纪的一个夏天,英国化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。

    ②一场选秀活动,使它了。

    (2)、欣赏    鉴赏

    ①聚会后,全班同学约好了一起到西湖边绝美的景色。

    ②现在的很多节目都在帮人们一些民间收藏的稀世珍宝。

  • 5. 补充词语。

    司空见    见微知    走观花    自愧

    声泪下    不以为    过不及    赴蹈火

  • 6. 句子积累。
    (1)、 , 百年树人;
    (2)、苟利于民,;苟周于事,。——《淮南子》
  • 7. 我能按照要求改写句子。
    (1)、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

    改为反问句:

    (2)、今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

    用关联词连成一句话:

  • 8. 句子品悟。

    这样的话我不知道说了多久,也不知道什么时候才不说了。

    (1)、“这样的话”指的是
    (2)、写一写你自己曾经这样的经历。

二、阅读与理解。

  • 9. 课内阅读。

        《学弈》记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个 , 一个 , 告诉我们

  • 10. 读片段,完成后面的练习。

    一天上午,我们正在操场劳动,有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了,有你的!上面打满了红双圈。”那时候,老师们批阅作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过报栏前,傻乎乎地笑着。独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。

    (1)、解释下面的词语,并用这个词语造句。

    迫不及待

    解词:

    造句:

    (2)、用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。

    ——————

    (3)、画线句子表明了“我”当时什么样的心情?
  • 11. 课外阅读。

    贺年卡

    文/张爱玲

        一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。

        突然记起那满满一大盘姜丝肉,我忍不住笑,记起王老师。那时我在绥化师专上学,迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览,王老师组团参观,我作为唯一的女生参加。王老师自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。临行前一天,他下令:“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子,绝不客气地笑了笑,“晚了就别去,我不等。看谁能睡懒觉。”

        王老师惟独没有打量我,他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着,一睁眼就四点了,血往上涌,头发竖起,脑袋一下大了许多。

    跑到校门口,没人,腿一下就软下来。

        “你可来了。”

        吓我一跳,是同行中的一位,就站在附近。我有了点儿安慰:“你也起来晚了。”

        “我们都等你呢,王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿,在楼下喊过半天呢。”说完,他快跑着叫人去了。

        我既高兴又紧张,听见一片脚步声过来,远远地偷看一眼,就讪讪地堆出一脸笑,等着挨训,王老师却只说了句:“快走吧。”

        因为我的迟到,误了第一班火车。刚坐上第二班火车,我又开始头晕、恶心,哪好意思声张,只好硬撑着。

        要吃饭时再也撑不住了,赶紧告退:“我先出去一下。”吐出点儿东西,觉得好多了,擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边,我说:“好了,没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧,医院不给急诊,他们还和医生吵了一架。

        王老师见我没事,便断定:“准是你胃不好,胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉,我从不碰姜,胃也好,绝无胃寒,但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多,我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式,最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力,放心了:“这菜比吃药灵,吃完就好了。

        毕业后,忙于工作和创作,我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待,总很内疚。但我敢说,从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。

    (1)、联系上下文,解释下面词语的意思。

    严谨:

    讪讪地:

    有悖于:

    内疚:

    挥毫:

    (2)、王老师最初给“我”的印象是怎样的?
    (3)、你是如何理解“从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的?
    (4)、你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗?选一件最难忘的,简单写一段话。

三、表达与习作。

  • 12. 语文实践。

    毕业之际,请你写一份建议书,就如何把学校办得更好,提出你的希望和建议。

  • 13. 习作乐园。

         写一个科幻故事,将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。题目自拟。