四川省2020年初中历史学业水平考试阶段检测试卷（5）世界历史（下）
试卷更新日期：2020-04-13 类型：中考模拟
一、选择题（每小题2分，共36分）
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1. 揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是（ ）
①英国殖民统治--印度民族大起义
②葡萄牙殖民统治--玻利瓦尔领导独立运动
③1861年农奴制改革--开启了俄国近代化的进程
④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路
A、①② B、②③ C、①④ D、③④2. 通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方法之一。请概括出下面导图的时代主题（ ）
A、资本主义制度的初步确立 B、资本主义制度的扩展 C、封建制度向资本主义制度过渡 D、社会主义制度逐步确立3. 英国资产阶级革命、法国大革命、美国南北战争、俄国农奴制改革对各国历史发展的相似影响是（ ）A、维护了国家的统一 B、确立起资产阶级共和政体 C、为资本主义发展开辟了道路 D、走上对外侵略扩张的道路4. 某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是（ ）A、斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸 B、卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺 C、亨利·福特制造出世界上第一辆汽车 D、美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功5. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（ ）A、一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战 B、1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战 C、一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 D、一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器6. 如图这幅漫画描绘的是哪一重大历史事件结束后的国际形势（ ）
A、第一次世界大战 B、第二次世界大战 C、朝鲜战争 D、冷战7. 两位同学在议论某位历史人物，这位历史人物是（ ）
A、列宁 B、斯大林 C、赫鲁晓夫 D、戈尔巴乔夫8. 罗斯福就任美国总统后，以“新政”救治美国经济。通过《全国工业复兴法》制定公平竞争法规；通过《社会保障法》建立社会保障制度。据此可知，罗斯福新政（ ）A、延续了自由放任政策 B、从根本上消除了经济危机 C、注重立法和制度建设 D、建立起社会主义经济基础9. 下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（ ）美国
英国
法国
德国
意大利
日本
国民收入（亿美元）
680
220
100
170
60
40
国防开支所占比例（%）
1.5
5.7
9.1
23.5
14.5
28.2
A、三国同盟和三国协约的形成 B、凡尔赛—华盛顿体系的建立 C、第二次世界大战战争策源地的形成 D、欧美各国支持中国的全民族抗战10. 2019年是二战全面爆发80周年，张华同学对第二次世界大战部分重大事件进行了整理。其中，关于这些重大事件的影响，正确的表述是（ ）事件
德国进攻苏联
《联合国家宣言》签署
斯大林格勒战役
攻占柏林
时间
1941年6月
1942年1月
1942年7月—1943年2月
1945年5月
影响
二战全面爆发
二战规模进一步扩大
二战的重要转折点
二战结束
选项
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D11. 随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大，有人说，“一带一路”倡议就是中国版的“马歇尔计划”。结合知识链接，对比两者，以下观点正确的是（ ）
A、参与国家的地位都平等，但设计的道路完全不同 B、都超越了社会制度差异，但参与国家的范围不同 C、都削弱霸权主义和强权政治，但诞生的背景不同 D、都能促进相关国家的经济发展，但根本目的不同12. 对下表《主要资本主义国家在世界工业生产中所占的比重变化（%）》解读正确的是（ ）
A、美国工业发展停滞 B、日本经济有了较大发展 C、西欧成为世界上最大经济体 D、世界各国经济发展缓慢13. 有学者认为，“事实上，20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”。二者的相似之处是（ ）A、为了应对令人痛苦的危机 B、压缩农业产量，稳定农产品价格 C、帮助本国度过了严重危机 D、提出“政治多元化”的主张14. 兴华学校九年级（3）班的历史兴趣小组探究的主题是《德意志民族的战后45年》。以下三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变，下面选项是为这三幅图画配的解说词，其中哪一项不恰当（ ）
A、图一：两人分离，无法握手，表示德国战败后，被盟军分区占领，雅尔塔体系形成 B、图二两人对立，各尊其主，中间的隔离变得高大。两个德国已被柏林墙分开，分属美、苏阵营，美苏对峙局面加剧 C、图三：墙倒后，两人拥抱在一起，显示出团圆的惊喜之情，表示柏林墙倒塌，德国重新统一，冷战结束 D、德国历史的演变与第二次世界大战后英美之间关系的演变息息相关15. 某班开展探究性学习，收集了“纳赛尔”“纳米比亚独立”“万隆会议”“巴拿马收回运河主权”等材料，据此判断，其探究主题可能是（ ）A、动荡的中东 B、社会主义探索 C、冷战中的对峙 D、亚非拉的振兴16. 下图是某一国际组织的旗帜。下列对该组织的叙述正确的是（ ）
A、该组织大大加快了欧洲一体化的进程 B、该组织负责管理世界经济，维护贸易秩序 C、该组织促进了亚太地区的经济合作与发展 D、该组织在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用17. “传统的中国是被全球化击败的，却也是从全球化里开始崛起的；大英帝国是从全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美国，虽然一直是全球化最大的获益国，却呈现冷淡全球化的倾向，因为美国开始感受到代价。”这段话旨在说明全球化（ ）A、给中国带来了巨大利益 B、导致英美两国走向衰落 C、对各国都是机遇与挑战 D、导致世界局势动荡不安18. 科技革命对人类社会的发展和日常生活产生了巨大影响。下列生活场景中的科技成果与第三次科技革命密切相关的是（ ）
A、A B、B C、C D、D二、非选择题（本大题共3小题，19题8分，20题8分，21题8分，共24分）
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19. 阅读下列材料，结合所学知识完成下列问题。
材料一：社会主义理论经历了从空想到科学的发展。由于社会主义思想的核心是要求改善工人阶级的生活和工作条件，实现平等和幸福的美好社会，所以马克思主义一诞生，立即受到欧洲工人阶级的热烈欢迎。1917 年，社会主义理想在俄国变成了现实。苏联成立后，奉行着社会主义的政治、经济和文化政策，开创了苏联式社会主义文明。
——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》
材料二：习近平曾在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲，他回首最近100多年的历史，谈到人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，尤其是遭受两次世界大战的劫难后，看到“那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平”以及“各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展”。他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”，也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。
——摘编自李慧军《从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》
请回答：
(1)、材料一中马克思主义诞生的标志是什么？结合所学知识，举例说明社会主义理想在苏联的探索及其历史意义。(2)、据材料二，指出两次世界大战后人类“最殷切的诉求”是什么？结合所学知识，分析“冷战”发生的原因。(3)、综合上述材料，阐述构建人类命运共同体的“基本遵循”。20. 世界格局的变化直接影响着人类社会的发展。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题。材料一：“1640年和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。”
材料二：从17世纪到19世纪，资本主义……相继在欧美国家和日本取得了政权，资本主义制度得以在世界范围内确立。
——《义务教育历史课程标准》
材料三：如图所示
材料四：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们， 而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者，应该肯定。
(1)、材料一中“旧政治制度”指的是什么制度？英国的哪一部文献为“新政治制度”的建立奠定了基础？(2)、结合所学知识回答材料二中欧美国家走上资本主义道路的方式主要有哪两种？(3)、材料三中，图一反映的两大军事集团是什么？图二反映的是二战前夕法西斯势力结成的邪恶集团，写出其名称。(4)、材料四关于第一次世界大战的观点正确吗？为什么？21. 习近平总书记在十九大报告中指出，世界正处在大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代的主题。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的变化。阅读下列材料，回答问题。材料一：协约国同德国及其盟国签订了一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。华盛顿会议的核心是中国问题，……与会国签订了一个关于中国问题的公约。
——《世界通史》
材料二：第二次世界大战结束后，以美国为首的西方国家，采取了遏制共产主义的冷战政策，并由此形成了新的世界格局。
——《现代国际关系史》
材料三：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。……另一方面，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国际联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界……的重要力量。
——人教版《世界历史》九年级下册
(1)、材料一中的“和约”和“公约”分别指什么？最终确立了怎样的国际政治格局？(2)、材料二中“新的世界格局”指的是什么？其结束的标志是什么？(3)、根据材料三回答，世界政治格局出现了什么变化？(4)、综上所述，你认为我国该如何应对当今世界政治格局发展的趋势？