浙教版科学八年级上册第三章第4节 动物的行为同步练习
试卷更新日期：2016-04-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列说法中不正确的是（ ）A、先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B、动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C、先天性行为是学习行为的基础 D、动物行为的产生与生活环境没有任何关系2. 动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）A、雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B、狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向3. 狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ）A、迁徙行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为4. 下列属于先天性行为的是（ ）A、小燕子孵卵 B、小猴用石头砸坚果 C、黑猩猩用湿树枝从蚁穴中钩取白蚁 D、大山雀偷喝牛奶5. 下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为（ ）A、蚯蚓走迷宫 B、孔雀开屏 C、黑猩猩搬箱子取苹果 D、马戏团小马钻火圈6. 下列各组动物的行为，都属于先天性行为的一组是（ ）A、蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 B、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵 C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 D、鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫7. 下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是（ ）A、鹦鹉学舌 B、飞蛾扑火 C、作茧自缚 D、蜻蜓点水8. 下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（ ）A、蟑螂的昼伏夜出 B、蜜蜂的圆形舞 C、母鸡召唤小鸡的叫声 D、蝶类释放性外激素9. “四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（ ）A、野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行 B、野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制 C、莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用 D、菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖10. 具有社会行为的动物，群内部会形成组织，具有分工、有等级．下列动物虽然聚集在一起，但不属于真正的社会行为的是（ ）A、上千只肉鸡生活在一个养鸡舍 B、一群狒狒组成的等级社会 C、一窝蚂蚁在协力搬家 D、一群蜜蜂在花丛中采蜜11. 越高等的动物，学习行为越复杂，学习能力越强．下列动物中，学习能力最强的是（ ）A、蚯蚓 B、大山雀 C、鱼 D、黑猩猩
二、填空题
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12. 动物生来就有的、由 所决定的行为，称为 行为，又称为本能行为．
13. 动物生来就有的、由 所决定的行为，成为先天性行为．
14. 动物生来就有的、由 所决定的行为，成为先天性行为．
15. 动物行为的产生一方面受到的控制，另一方面还要受到的控制。16. 从动物的行为获得的途径来看，“孔雀开屏”属于行为，“谈虎色变”属于行为。三、探究题
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17.
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
请根据实验设计回答下列问题：
(1)、这个实验的假设是 ．(2)、这个实验的变量是 ．(3)、如果有较多的蚂蚁在 的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．(4)、为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为 ．A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量
(5)、请设计一个用于记录观察结果的表格．18.下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
(1)、菜青虫是菜粉蝶的。(2)、探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。①你的假设是：。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ， 还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养： 。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是 ， 对照组叶是 。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？。实验时只用一只菜青虫可以吗？。为什么？。
⑤分析结果：你的预期结果是。结论是。
四、材料分析题
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19.
阅读以下材料，分析回答下列问题：
媒体曾经多次报道，秋季候鸟迁徙的时候，有人半夜据守在候鸟迁徙必经的山头，张网捕捉或举杆拍打迁飞鸟类，对鸟类的多样性造成了极大的危害．有关部门对这些行为明文禁止，并依法进行了处置．同学们就此事进行讨论，并绘了一幅与鸟类生活相关的生态系统简图，说明保护鸟类的重要性，谴责了这种行为．
分析回答：
(1)、请你写出图中包含的食物链_________；(2)、在该生态系统中，细菌、真菌属于生物部分中的__________；(3)、若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是____________；(4)、鸟类的体形呈流线型，这与它____________生活相适应；(5)、鸟的筑巢、育雏等行为，从获得途径来看是一种__________行为．20. 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
(1)、材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为．从动物行为获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的决定的．(2)、材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 ， 这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．