浙教版科学八年级上册第一章第4节 物质在水中的分散状况同步练习

试卷更新日期：2016-04-20 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 60℃时，KNO3的溶解度为110g．在60℃时，将60g KNO3投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量分数为（　　）


    A、54.5% B、37.5% C、52.4% D、47.5%

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  • 2. 将100g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液稀释到5%，需加入水的质量为（　　）


    A、10g B、50g C、90g D、100g

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  • 3. 把100mL10%的氯化钠溶液稀释50倍，稀释后溶液中的溶质质量（　　）


    A、减少50倍 B、增加50倍     C、不变 D、减少5倍

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  • 4. 治疗腹泻时，医生建议使用糖盐水辅助治疗．将适量蔗糖和食盐加入一定量温开水中，搅拌使之完全溶解既得糖盐水．下列说法不正确的是（　　）

    A、蔗糖和食盐在温开水中比在凉开水中溶解的快 B、糖盐水是蔗糖和氯化钠的水溶液 C、糖盐水可为人体补充水、糖类、无机盐 D、糖盐水一定是饱和溶液

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  • 5. 下列几种说法，其中正确的（　　）


    A、稀溶液一定是不饱和溶液 B、汽油洗去油污的原理是乳化 C、蒸发食盐水时，要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热，直到蒸干为止 D、气体的溶解度一般随温度的升高而减小

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  • 6. 长期放置在敞口容器内的饱和食盐水，在保持温度不变的情况下，发现容器底部有少量晶体出现，这说明（　　）


    A、溶液变为不饱和溶液 B、溶剂质量减少，溶液仍为饱和溶液 C、溶液中溶剂、溶质的质量均未改变 D、溶液比原来要浓一些

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  • 7. 做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（　　）


    A、内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗 B、内壁有碘的试管用酒精清洗 C、内壁有二氧化锰的试管用清水清洗 D、内壁有植物油的试管用洗洁精清洗

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  • 8. 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列洗涤方法错误的是（　　）


    A、氢氧化钠洗涤手上的油污 B、汽油洗涤手上的油污 C、用洗洁精清洗油腻的餐具 D、稀硫酸洗涤铁制品表面的铁锈

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  • 9. 下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（　　）


    A、用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B、用酒精除去附着在试管内壁的碘 C、用汽油除去衣服上的油污 D、用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾

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  • 10. 浊液区别于其他分散系最本质的特征是（　　）


    A、外观浑浊不清 B、浊液没有丁达尔现象 C、不稳定 D、分散质粒子直径大于100nm

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  • 11. 化学源于社会又服务于社会，通过化学的学习，你是否对身边的物质有了新的认识，下列物质中，不属于溶液的是（　　）

    A、泥水 B、硬水 C、矿泉水 D、生理盐水

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  • 12. 溶液、乳浊液在生产生活中具有重要的作用．下列说法不正确的是（　　）


    A、农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用 B、通常在溶液里进行的化学反应比固体间的反应要快 C、用汽油洗去衣服上的油污属于乳化 D、食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收

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  • 13. 能和水形成乳浊液的调味品是（　　）


    A、味精 B、白糖 C、麻油 D、食盐

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  • 14. 绍兴老酒很受人们青睐，以下有关酒的说法正确的是（　　）


    A、老酒的主要成分是酒精和水，有一定的颜色，是乳浊液 B、老酒选用优质糯米发酵而成，发酵要利用酵母菌的无氧呼吸，是有性生殖 C、老酒在贮存过程中，乙醇等物质挥发，酒精度下降，是利用了乙醇的化学性质 D、老酒越陈越醇，在老酒的陈化过程中，生成了一种有香味的酯，是化学变化

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  • 15. 下列物质投入水中能形成浊液的是（　　）


    A、冰块投入水中 B、植物油滴入水中 C、二氧化碳通入水中 D、少量食盐撒入水中

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二、填空题

  • 16. 溶质的质量分数=　 ，溶质的质量= ．

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  • 17. 6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应．

    （1）在100g稀硫酸中，溶质的化学式为 ，其质量为 ，溶剂的化学式为　 ，其质量为 ；

    （2）反应后溶质的化学式为 ，其质量为　 ，溶剂的化学式为　 ，其质量为 ；

    （3）若锌与稀硫酸反应时，稀硫酸过量，则反应后溶质为  ．

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  • 18.

    碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．

    （1）碘的汽油溶液中，溶质是 ．

    （2）甲、乙、丙三个同学分别画出示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．根据你在实验中观察到的现象， （填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合溶液中溶质分散的实际情况．

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  • 19.

    概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请根据概念图回答：

    （1）图中“A”是指 ；

    （2）20℃时，将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后得到的是溶液（20℃时食盐的溶解度是36克）．（选填“饱和”或“不饱和”）

    （3）我们将溶液分为浓溶液和稀溶液时，分类依据的是 

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  • 20.  是一种最常用的溶剂．

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三、解答题

  • 21. 厨房有两瓶白色固体分别为食盐和蔗糖，请你选择合适的方法加以区分．

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  • 22. 小明发现用汽油和洗涤剂都可以清洗掉衣服上的油污，你能否分别说出汽油和洗涤剂清洗油污的原理？

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四、探究题

  • 23.

     氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：

    (1)、A中发生反应的化学方程式为 ．分离B中难溶物的操作Ⅰ叫 ．

    (2)、如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列　 （填序号）进行实验．

    ①稀盐酸  ②酚酞溶液  ③二氧化碳  ④氯化钠溶液

    (3)、操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是 ，如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是 ．

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  • 24. 碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液.

    (1)、碘的汽油溶液中，溶剂是；

    (2)、

    甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).

    ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象  ；

    ②根据你在实验中观察到的现象，(填甲、乙、丙)的示意图符合事实.

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  • 25. 某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．

    (1)、【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．

    生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；仪器任选．

    通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)

    (2)、

    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：

    实验目的

    探究下列物质溶解前后体温变化变化情况

    实验用品

    药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵

    操作过程

    图示③中的操作存在一处错误，应改正为 ．

    (3)、经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 .

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