人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第2课《金色的草地》同步练习
试卷更新日期:2017-09-06 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音,写词语。
shèng kāi
wán shuǎ
pá shān
yǒu qù
yì běn zhèng jīng
shóu zhǎng
shǐ jìn
hé lǒng
2. 给形近字组词辨 辫 钓 嘲 轻
辩 瓣 钩 潮 经
3. 给多音字组词。朝:cháo zhāo 盛:shèng chéng
4. 按意思写词语。①形容态度庄重严肃,郑重其事,有时也带讽刺意味。
②形容人或事物很具特色,引起人们的注意。
5. 查字典填空。(1)、“察”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词(2)、“此”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词6. 给划线的字选择正确的读音。绒毛(róng yóng) 花瓣(bàn pàn) 观察(chá cá)
钓鱼(diào diāo) 这些(xiē cí) 假装(jiā jià)
7. 猜谜语。①小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。
②胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿一身毛,齐天大圣最爱它。
③小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香。
④身体长又长,开花黄又黄,脸蛋儿像太阳,籽儿香又香。
8. 写近义词和反义词。盛开 合拢
喜爱 仔细
9. 按课文《金色的草地》内容填空。多么的草地!多么的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们的一种花。它和我们一起 , 和我们一起。
二、阅读理解
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10. 课内阅读,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是 , 而是 。中午回家的时候,我看见草地是 。傍晚的时候,草地又 。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲公英成了我们最喜爱的一种花( )它和我们一起睡觉( )和我们一起起床( )
(1)、按课文内容填在横线上(2)、找出文中的一个拟人句。(3)、在“( )”中补充适当的标点符号(4)、填写合适的词语。的草地 的花瓣 的蒲公英
三、课外阅读
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11. 课外阅读,回答问题。
秋姑娘得意地飞到花园里,对许多花儿说:“你们的花期已过,我要收回你们身上美丽的颜(yán)色来装(zhuāng)扮(bàn)我的朋友菊花。”于是,园子里便盛(shèng)开了各色菊花,有紫色的,有黄色的,有白色的……
秋姑娘欢快地来到草地里,对青草说:“你们也该换(huàn)装(zhuāng)了,把你们的绿衣衫(shān)借给我,我要给我的松柏(bǎi)朋友披上,风儿凉了。”于是,草儿枯(kū)黄,校园内、公路边的松柏更绿了。
秋姑娘轻盈(yíng)地来到动物乐园,催(cuī)促(cù)小燕子、大雁(yàn)说:“你们赶快准备准备,去南方吧!”于是,蓝色的天空中便飘(piāo)飞着小燕子和大雁的身影。
(1)、短文共有个自然段。(2)、短文写的是季的美丽景色。(3)、秋姑娘来到了、和。(4)、短文中表示颜色的词语有哪些?试着写几个。
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