人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第六单元达标卷（二）
试卷更新日期：2017-09-05 类型：单元试卷
一、基础知识积累与运用
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1. 下列划线字注音有误的一项是（ ）A、曦月（xī） 藻荇（xìng） 苍穹（qióng） 燕山（yān） B、飞漱（shù） 沃日（wò） 雾凇（sōng） 荒秽（huì） C、属引凄异（zhǔ） 京尹（yǐn） 相公（xiàng） 荷锄归（hé） D、素湍绿潭（cuǎn） 僦赁（lìn） 沆砀（hàng） 长堤（dī）2. 下列句子中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、出没于鲸波万仞中 B、至于夏水襄陵 C、相与步于中庭 D、标枪舞刀于水面者3. 指出下列句子运用的修辞手法。①方其远出海门，仅如银线。
②腾身百变，而旗尾略不沾湿。
③海涌银为郭，江横玉系腰。
4. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（ ）A、虽／乘奔御风，不以疾也 B、晨兴／理／荒秽 C、每岁／京尹／出浙江亭／教阅水军 D、实／是欲界／之仙都5. 下面划线词语意思相同的一项是（ ）
A、自三峡七百里中 自非亭午夜分，不见曦月 B、是日更定矣 湖中焉得更有此人 C、空谷传响，哀转久绝 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 D、自康乐以来，未复有能与其奇者 相与步于中庭6. 从表达方式看，不同于其他三项的是（ ）
A、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 B、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 C、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 D、是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。7. 翻译下面的句子。(1)、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(2)、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(3)、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
(4)、莫说相公痴，更有痴似相公者!
8. 名著阅读。(1)、尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上完成的著作是《》。
(2)、保尔的“人最宝贵的东西是生命……”一段名言，是他在（人名）等烈士的墓地上的内心独白。(3)、根据内容续写。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得许多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉除暴安良的决心，读《钢铁是怎样炼成的》，我们能
二、阅读理解
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9. 阅读下面的诗歌，完成小题。
山房春事（其二）
（唐）岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注释】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
(1)、诗歌前两句描绘了怎样的景象？
(2)、请简要分析诗歌三，四两句运用的表现手法和表达效果。10. 按要求回答小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， ， 自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿⑤溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(1)、文中画线处应填的句子是 ， 。(2)、“亭午”和“夜分”分别是指什么时候？中国古代以时辰来计算一天的时间，你能写出几个时辰的称谓吗？(3)、第一段中的两个“自”的意思一样吗？(4)、翻译下面的句子。虽乘奔御风，不以疾也。
(5)、第一段中侧面衬托山势高峻的句子是 ， 。
(6)、第一段第一句写水势浩大，险恶，而第二句侧重于写水流 ， 从而印证了前一句。
(7)、说说前一段写山与第二段写水的联系。
11. 阅读下面的文字，完成小题。承拙斋家传
（清）张惠言
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭偈武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之!”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
【注释】①儡武：空间逼仄、狭小。②点笔：圈画改订诗文。
(1)、解释下列句子中划线的词。①九试于乡，不得举 ②客有至者，则延人
③常语学者日 ④于身心何所益
(2)、把下面的句子译成现代汉语。①爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
②使为歌诗文辞，点笔以为乐。
③处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
(3)、承拙斋先生是一个怎样的人？请概括文章内容分条说明。12. 阅读下面的文字，完成小题。唐宋大诗人诗中的物候
竺可桢 宛敏渭
唐宋许多大诗人，善于 鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的 ， 仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然 很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。
唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木的茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。
春天来，临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽此句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。
(1)、依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、领悟 考验 感悟 B、领略 考验 感觉 C、领悟 考证 感悟 D、领略 考证 感觉(2)、从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？
(3)、“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？(4)、文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？
三、作文
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13. 请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来 一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。