湖北省襄阳市2016-2017学年高一下学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2017-09-04 类型：期末考试
一、选择题
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1. 物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列表述错误的是（ ）A、牛顿发现了万有引力定律 B、卡文迪许通过实验测出了万有引力常量 C、开普勒研究第谷的天文观测数据，发现了行星运动的规律 D、伽利略发现地月间的引力满足距离平方反比规律2.
如图所示，a、b分别为甲、乙两物体在同一直线上运动时的位移与时间的关系图线，其中a为过原点的倾斜直线，b为开口向下的抛物线．下列说法正确的是（ ）
A、物体乙始终沿正方向运动 B、t1时刻甲、乙两物体的位移相等、速度相等 C、0～t2时间内物体乙的平均速度大于物体甲的平均速度 D、t1到t2时间内两物体的平均速度相同3.如图所示，一重为8N的球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6N，则AB杆对球作用力的大小为（ ）
A、6N B、8N C、10N D、12N4. 下列说法中正确的是（ ）A、任何曲线运动都是变加速运动 B、两个匀速直线运动（速率不等）的合运动一定是匀速直线运动 C、两个匀加速直线运动的合运动一定不是直线运动 D、一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动一定是曲线运动5.m为在水平传送带上被传送的小物体（可视为质点），A为终端皮带轮，如图所示，已知皮带轮半径为r，传送带与皮带轮间不会打滑．当m可被水平抛出时，A轮每秒的转数最少是（ ）
A、 B、 C、 D、6.如图所示，A、B为两个挨得很近的小球，并列放于光滑斜面上，斜面足够长，在释放B球的同时，将A球以某一速度v0水平抛出，当A球落于斜面上的P点时，B球的位置位于（ ）
A、P点以下 B、P点以上 C、P点 D、由于v0未知，故无法确定7.如图所示，将质量为M的U形框架开口向下置于水平地面上，用轻弹簧1，2，3将质量为m的小球悬挂起来．框架和小球都静止时弹簧1竖直，弹簧2、3水平且长度恰好等于弹簧原长，这时框架对地面的压力大小等于（M+m）g．现将弹簧1从最上端剪断，则在剪断后瞬间（ ）
A、框架对地面的压力大小仍为（M+m）g B、框架对地面的压力大小为0 C、小球的加速度为0 D、小球的加速度大小等于g8. 银河系处于本超星系团的边缘．已知银河系距离星系团中心约2亿光年，绕星系团中心运行的公转周期约1000亿年，引力常量G=6.67×10﹣11N•m2/kg2 ， 根据上述数据可估算（ ）A、银河系绕本超星系团中心运动的线速度 B、银河系绕本超星系团中心运动的加速度 C、银河系的质量 D、银河系与本超星系团的之间的万有引力9.在光滑的水平面上有一个物体同时受到两个水平力F1和F2的作用，在第1s内保持静止，若两力F1和F2随时间的变化如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A、在第2s内物体做加速运动，加速度的大小逐渐减小，速度逐渐增大 B、在第3s内物体做加速运动，加速度的大小逐渐减小，速度逐渐增大 C、在第4s内物体做加速运动，加速度的大小逐渐减小，速度逐渐增大 D、在第5s末，物体的加速度为零，运动方向与F1相同10.如图所示，甲、乙两传送带与水平面的夹角相同，都以恒定速率v向上运动．现将一质量为m的小物体（视为质点）轻轻放在A处，小物体在甲传送带上到达B处时恰好达到传送带的速率v；在乙传送带上到达离B处竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v，已知B处离地面的高度均为H．则在小物体从A到B的过程中（ ）
A、小物体与甲传送带间的动摩擦因数较小 B、两传送带对小物体做功相等 C、两传送带消耗的电能相等 D、两种情况下因摩擦产生的热量相等二、实验题
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11.
利用如图1所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度．某同学打出一条较为理想的纸带图2，把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为 1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4．测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s．
(1)、打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为 m/s，学校所在地的重力加速度的值约为 m/s2（本题计算结果保留3位有效数字）；(2)、若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小，则可能的原因是A、电源电压变低了 B、电源电压变高了 C、该同学采用了先打点后让纸带下落的操作 D、纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响．12.如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：
(1)、实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是 ．A、防止小车不能被橡皮筋拉动 B、保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功 C、便于小车获得较大的弹射速度 D、防止纸带上打点不清晰(2)、实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．
你认为（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．
(3)、本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W﹣v的图象如图所示，则下一步应作（填“W﹣v2”或“W﹣ ”）的关系图象．三、计算题
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13.
如图所示，将小砝码置于水平桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2 ， 各接触面间的动摩擦因数均为μ．重力加速度为g．要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小的取值范围．
14.斜面长度为4m，一个尺寸可以忽略不计的滑块以不同的初速度v0从斜面顶端沿斜面下滑时，其下滑距离x与初速度二次方v02的关系图象（即xv02图象）如图所示．
(1)、求滑块下滑的加速度大小．(2)、若滑块下滑的初速度为5.0m/s，则滑块沿斜面下滑的时间为多长？15.如图所示，质量为0.5千克的物体，从球面顶点，沿半径R=1米的粗糙半球面由静止下滑，物体落地时速度大小为3米/秒，空气阻不计，求：
(1)、物体克服摩擦力所做的功；(2)、物体离开球面时下降的高度．16.如图甲所示，在倾角为37°的粗糙斜面的底端，一质量m=1kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连．t=0时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图象如图乙所示，其中oab段为曲线，bc段为直线，在t1=0.1s时滑块已上滑s=0.2m的距离，g取10m/s2 ． 求：
(1)、物体离开弹簧后在图中bc段对应的加速度a及动摩擦因数μ的大小(2)、t2=0.3s和t3=0.4s时滑块的速度v1、v2的大小；(3)、锁定时弹簧具有的弹性势能Ep ．