人教新课标历史九年级下册单元综合检测（三）
试卷更新日期：2016-04-19 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 与1953年相比,1958年苏联谷物产量增长91%,肉类产量增长62%,这一现象的出现主要是由于（ ）A、戈尔巴乔夫的经济改革 B、苏联“一五”计划的实施 C、赫鲁晓夫的农业改革 D、苏俄新经济政策的实施2.
邮票作为一种文化形式，既是历史的记载，又是现实的纪念。方寸之间浓缩大千世界。下图是一组斯大林逝世一周年的纪念邮票。该邮票发行时，担任苏联党和国家领导人的是（ ）
A、斯大林 B、赫鲁晓夫 C、勃列日涅夫 D、戈尔巴乔夫3. 有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。”体现赫鲁晓夫是“改革家”的是（ ）A、用行政手段干预经济 B、开展大规模的种植玉米运动 C、削减农业税,提高农产品价格 D、主张“一党政治”向“多党政治”过渡4. 1991年12月底,俄罗斯的白蓝红三色旗升上了克里姆林宫上空,苏联正式解体。结束苏联政权的最后一位苏共中央总书记是（ ）A、 斯大林 B、戈尔巴乔夫 C、叶利钦 D、赫鲁晓夫5. 在评论某次改革时,一学者风趣地说:“太冷了,本想弄点木材烤烤火,想不到竟将整个房子给烧了。”据此推断,他针对的是（ ）A、赫鲁晓夫改革 B、匈牙利改革 C、戈尔巴乔夫改革 D、捷克斯洛伐克改革6. “就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了,从此被分裂为15块碎片。”材料所反映的历史事件是（ ）A、苏联解体 B、南斯拉夫分裂 C、东欧剧变 D、捷克斯洛伐克分裂7. 下列主题中,最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是（ ）A、殖民扩张与殖民地人民的抗争 B、国际工人运动的兴起 C、第二次世界大战后世界格局的演变 D、社会主义国家的改革与演变8. 第二次世界大战后,一些东欧国家跟随苏联走上了社会主义的发展道路。东欧各国社会主义建设在曲折中发展,主要原因是（ ）A、美国的霸权主义政策 B、苏联的干预 C、没有走适合本国国情的道路 D、西方国家的敌视9. “科技领先”“战火洗礼”“惨遭肢解”“涂炭世界”“秘密瓜分”“重新统一”描绘了当今社会某一国家的发展缩影。你知道它是哪一国家吗（ ）A、英国 B、德国 C、法国 D、日本10. 某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”的内容。他们学习的主题是（ ）A、社会主义运动在全世界蓬勃发展 B、亚非拉的奋起 C、动荡的中东地区 D、世界经济的“全球化”11. 要么让殖民地独立，要么进行殖民战争；让殖民地独立，将失去“一颗最明亮的宝石”，而殖民战争将是长期的，同时也会遭到国际舆论的谴责和国内人民的反对。第二次世界大战后面临两难选择的这个国家是（ ）A、美国 B、英国 C、印度 D、日本12. 有“东方瑞士”之称的克什米尔地区是印度和巴基斯坦自第二次世界大战以来争斗最激烈的地区,致使两国关系一直紧张的历史根源在于（ ）A、美、俄两国为争夺霸权而各自支持一方 B、两国社会制度、宗教信仰不同 C、两个国家都是有核国家,互不信任 D、英国对印度实行分治政策13. 领导埃及独立运动,实现埃及独立,将苏伊士运河收归国有的杰出领导人是（ ）A、尼赫鲁 B、纳赛尔 C、卡斯特罗 D、阿拉法特14.下图是小飞围绕“巴拿马人民斗争的最后胜利”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是（ ）
A、胜利时间 B、斗争对象 C、成果 D、意义15. 某校准备邀请一学者作报告,下列适合出现在海报“内容”中的是（ ）海 报
时间:2013年10月18日
主讲人:黄教授
地点:多媒体报告厅
主题:西方国家与非洲关系史
内容:?
A、印巴分治出台 B、巴以边界划定 C、纳米比亚独立 D、巴拿马收回巴拿马运河主权16. 巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车上制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素有（ ）①宗教信仰不同 ②种族不同
③争夺水资源 ④领土问题
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④17. “这是一块诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑色人居住的大陆,至今尚不富裕的大陆。”这块大陆上的大多数国家赢得独立是在（ ）A、20世纪初期 B、第二次世界大战以前 C、20世纪五六十年代 D、18世纪中期18. 20世纪90年代,帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝;在拉丁美洲,古巴、巴拿马等国为捍卫主权进行了不懈的斗争。此前,控制苏伊士运河和巴拿马运河的国家分别是（ ）A、 美国 法国 B、英国 美国 C、法国 英国 D、俄国 法国19. 某同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题,其中最恰当的是（ ）A、殖民扩张与殖民地人民的抗争 B、第二次世界大战后世界格局的演变 C、国际工人运动与马克思主义的诞生 D、殖民废墟上的重建20. 某班历史小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展,下列材料中不应选用的是（ ）A、《巴勒斯坦地区图》 B、阿拉法特照片 C、《科索沃战争示意图》 D、《中东战争示意图》二、非选择题
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21. 苏联是世界上第一个社会主义国家,面积辽阔,资源丰富。曾在经济建设和反法西斯战争中取得巨大成就。但建国七十余年后,在没有内战和外敌入侵的情况下自行解体,令世人震惊与沉思。阅读材料,回答问题。
材料一 1921—1925年苏联(俄)粮食产量变化表
年份
1921
1923
1925
粮食产量(亿普特)
23.13
34.55
44.24
材料二 苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法,把农民生产的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金,使农民的生产积极性受到极大的损害。
材料三 对苏联的改革,有人评述说:“赫鲁晓夫把苏联改乱了,勃列日涅夫把苏联改僵了,戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”
(1)、促进苏联(俄)粮食产量不断增加的政策是什么?这一政策具有怎样的显著特点?(2)、材料二揭示了苏联经济建设中存在的哪一突出问题?(3)、请你列出“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的历史依据。(4)、从苏联的发展和解体过程中,你得到了哪些认识?22.冷战结束以来，非洲几乎总是“上帝遗忘的角落”。然而一段时间以来，各类涉非峰会相继举行，各国援非政策频繁出台，非洲逐渐从幕后走向台前，非洲再一次站到了世界舞台的聚光灯下。为此同学们就非洲问题进行了探究。
(1)、近代非洲奴隶贸易在人类历史上写下了最丑恶、最残暴、最可耻的一页。在非洲劫掠人口，从事贩卖活动最早的是哪些国家?后来的主要经营者是谁?该活动对非洲造成了怎样的影响?(2)、第二次世界大战后非洲大陆掀起了民族独立的浪潮，请简述非洲独立运动的主要经过。(3)、观察地图，你会发现许多非洲国家的分界线是直线式的，为什么?如此确定国界，产生了怎样的后遗症?23.在亚非拉地区的民族解放运动中，涌现出了许多杰出的人物。结合下列人物，回答问题。
(1)、图一印度独立领导人是谁?他是印度第一位总统，你知道印度是在哪一年摆脱哪个国家的殖民枷锁通过什么决议实现独立的吗?(2)、图二自由军官组织领导人是哪国人?请叙述一下他是如何领导本国的民族解放运动的?取得了怎么样的成效?(3)、图三古巴走上社会主义道路的领导人是谁?他在哪一年采取什么方式，推翻了什么政权，领导古巴走上社会主义道路的?(4)、请你为这三幅图片中的人物，命名一个共同的主题。24.阅读下列材料，回答问题:
材料一 2013年5月2日，据美国《军事时报》报道，奥巴马政府正在重新考虑是否为叙利亚的反对派提供军事援助，这意味着战火将持续在非洲燃烧。半个世纪前，这块多次遭遇灾难的“黑暗大陆”，掀起了民族独立浪潮，帝国主义在非洲的殖民体系一步步走向瓦解。
材料二 ……对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队。两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国、犹太独立国和耶路撒冷市国际特 别政权。……规定阿拉伯国、犹太国和耶路撒冷市边界。按此方案，犹太国面积14 000平方千米，阿拉伯国11 000平方千米……
——《巴勒斯坦将来治理(分治计划)问题的决议》
材料三 观察下图:
(1)、16—19世纪，造成非洲人口锐减的事件是。第二次世界大战后，非洲民族独立和解放运动最先开展的地区是。帝国主义在非洲殖民体系瓦解的标志是。(2)、根据材料二中的“决议”“分治”后的巴勒斯坦建立了哪一个犹太人国家?(3)、该“决议”对谁最不公正?决议并没有解决问题，到1973年为止，巴勒斯坦地区发生了四次什么战争?(4)、材料三中的人物在1994年获得诺贝尔和平奖，这幅图片反映了什么问题?具有什么意义?