人教新课标历史九年级下册单元综合检测（二）
试卷更新日期：2016-04-19 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 1938年9月,英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克斯洛伐克政府施加极大压力,要捷克斯洛伐克屈服,即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是（ ）A、《凡尔赛和约》 B、慕尼黑协定 C、《联合国家宣言》 D、《欧洲联盟条约》2.
对下图的理解不正确的一项是（ ）
A、张伯伦手里挥舞的协定是慕尼黑协定 B、这个协定是由英、法、德、意四国签订的 C、这是英法等国绥靖政策达到顶峰的标志 D、协定的签署换来了长久的和平3. “绥靖主义者是在喂鳄鱼——可预计最后鳄鱼也把他给吃了。”这是英国前首相丘吉尔对第二次世界大战前绥靖政策的评价。下列事件验证了丘吉尔的推断的是（ ）A、希特勒建立纳粹政权 B、第二次世界大战中法国战败投降 C、斯大林格勒战役胜利 D、美英盟军诺曼底登陆4. “我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我们”成为受害者,是因为英法推行（ ）A、绥靖政策 B、侵略政策 C、法西斯政策 D、不结盟政策5. 学者们喜欢用这样的语言来形容德国:这是一个奇妙的国家,他要么考问世界,要么拷打世界。当他用思想来考问世界时,他是伟大的;当他用战争来拷打世界时,便有了20世纪的两次世界大战。第二次世界大战全面爆发的标志是（ ）A、1939年9月1日,德国突袭波兰，英法对德宣战 B、1937年7月7日,日本制造卢沟桥事变 C、1941年12月7日,日本突袭珍珠港 D、1941年6月,德国突袭苏联6.与下图漫画所反映信息相关的历史事件是（ ）
A、德国突袭波兰 B、苏德战争爆发 C、日本偷袭珍珠港 D、轴心国集团形成7. 在1941年12月7日发生的一次历史事件中,日本出动6艘航母,舰载机摧毁了美军地面上几乎所有的飞机,炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘,破坏了200多艘舰艇,除航母因外出训练而免遭损失外,美国的太平洋舰队几乎全军覆没。它发生的地点是（ ）A、敦刻尔克 B、珍珠港 C、中途岛 D、诺曼底8. 国际反法西斯联盟建立的根本原因是（ ）A、苏德战争爆发 B、世界人民与法西斯国家的矛盾激化 C、美国改变“中立”的态度 D、英法对德宣战9.影片《The Longest Day》以1944年一场著名的登陆战为背景，谱写出惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。这场战役是（ ）
A、阿拉曼战役 B、中途岛海战 C、诺曼底登陆 D、斯大林格勒战役10. 2012年4月5日联合国安理会通过主席声明,呼吁叙利亚各方采取措施,实现停火。以维持国际和平与安全为目的的联合国是在下列哪一次会议上决定成立的（ ）A、 巴黎和会 B、华盛顿会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议11. 某校九年级李小亮同学制作了有关第二次世界大战的知识卡片,其中“ ”前后内容搭配不恰当的是（ ）A、德国突袭波兰,英法对德宣战 第二次世界大战全面爆发 B、斯大林格勒战役 第二次世界大战转折点 C、诺曼底登陆 开辟欧洲第二战场 D、德国无条件投降 第二次世界大战结束12.照片是历史的见证，下列关于两幅照片反映的战争表述正确的是（ ）
A、两次战争都是人类历史上的浩劫 B、两次战争都是非正义的帝国主义战争 C、两次战争都是正义与邪恶的较量 D、两次战争都是革命爆发的根本原因13. 有人概括第二次世界大战后美国经济发展的原因是“基础殷实,决策正确,动力巨大,高新技术”。下列说法不能印证以上结论的是（ ）A、第二次世界大战后美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场 B、加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展 C、政府采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境 D、第二次世界大战后西欧、日本的崛起,形成对美国经济霸主地位的挑战14. 下面是第二次世界大战后美国国内生产总值年均增长率变化表年份(年)
1950
1955
1965
1975
1982
1985
1994
1999
年均增
长率(%)
8.7
5.6
6.3
-0.8
-1.9
3.3
3.9
4
对上表反映的美国经济发展状况的描述,较为正确的是（ ）
A、一直萎靡不振 B、保持繁荣稳定 C、起伏变化明显 D、保持攀升势头15. 在一段时期内,美国的经济政策和经济结构同以前有了很大的不同,人们认为美国进入了新经济时代。下列和新经济时代有关的美国总统是（ ）A、罗斯福 B、杜鲁门 C、尼克松 D、克林顿16. 第二次世界大战后初期,有人站在德国首都柏林的街头,望着满目废墟的城市,哀叹即使清理这些瓦砾也要20多年时间,要复兴比登天还难。然而,西欧主要资本主义国家在20世纪50年代初工业生产就已恢复到战前水平,西欧经济振兴的原因不包括（ ）A、凭借原有的经济基础 B、各国政府采取干预经济的措施 C、马歇尔计划的援助 D、战争期间积累的财富17.小明在自主探究学习的过程中收集了一些历史资料(见下图)，由此，你判断小明探究的主题应该是（ ）
A、由国际战争形成的欧洲政局 B、欧洲由对抗走向联合的趋势 C、世界政治格局变化的原因 D、欧洲已完成政治一体化18. 英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵……(我们)将有一个傀儡议会、一支欧盟军队、一种统一货币……降下大英米字旗，升上那片有黄星的蓝色抹布。大家高唱盟歌。‘欢乐颂’曲调，歌词的意思其实是‘永别了，不列颠!’”这一评论的矛头指向（ ）A、欧洲一体化 B、经济全球化 C、政治多极化 D、贸易自由化19.根据下边的材料判断，当今日本经济发展的一个重要原因是（ ）
A、大量进口原料 B、大力发展科技教育 C、美国的经济援助 D、推行非军事化政策20. 20世纪70年代后,日本军费支出不断增加;80年代,主张摆脱美国控制的《日本可以说不》广为流传;90年代后,向海外派兵,并谋求成为安理会常任理事国。日本的上述演变说明（ ）A、 日本成为世界第二号资本主义经济大国 B、日本谋求世界政治大国的地位 C、日本拒绝承担第二次世界大战罪责 D、美国丧失世界霸主地位二、非选择题
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21. 两次世界大战给人类带来了无尽的灾难。阅读下列有关材料:
材料一 第一次世界大战造成3 000多万人的死伤,经济损失3 400多亿美元。
材料二 第二次世界大战部分参战国死亡人数:
中国
军民
苏联
军民
英国
官兵
美国
官兵
德国
官兵
日本
官兵
总计
2 100
万
2 700
万
37.5
万
40.5
万
1 360
万
274.7
万
约6 500
万
请回答:
(1)、第一次世界大战爆发的根本原因是什么?(2)、请列举出第二次世界大战中欧洲和太平洋战场具有转折意义的战役。(3)、请分别写出第一次世界大战后和第二次世界大战后诞生的社会主义国家。(4)、根据材料一和材料二,谈谈你的感想。22. 大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前,有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争,特别是两次世界大战的教训以及后来的政治、经济发展趋势让欧洲一些富有远见卓识的政治家才清醒地认识到欧洲国家必须走正当的联合之路,才能实现大欧洲的理想,才能顺应世界发展的趋势。根据所学知识回答下列问题。
(1)、列举两个试图以武力实现大欧洲理想的欧洲人。(2)、两次世界大战期间,欧洲主要国家分别参与了相互对抗的军事集团。请写出第一次世界大战前欧洲形成的两大对抗性军事集团名称。并说说这两大对抗性军事集团形成的影响。(3)、材料中的联合之路指20世纪60年代的西欧国家成立的什么组织?该组织成立的目的是什么?它的成立对于世界发展的积极意义是什么?(4)、就上述分析谈谈你的感悟。23. 阅读下列材料:材料一 从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发。但从人文经济的角度来看,它又是“上帝的宠儿”。近现代日本的发展,经历了两次拐点,都曾经面临严重的危机,但都在危机中重生,获得更快的发展。
材料二 日本政府教育经费支出在国民收入中的比例逐步上升,20世纪五六十年代为5%,20世纪70年代为6%～7%,1980年达到7.2 %。
材料三 2013年4月23日,韩国《朝鲜日报》就日本内阁官员近日参拜供奉第二次世界大战战犯的靖国神社发表社论称,安倍政府对历史问题的认识和态度导致韩国政府无法下决心与日本建立实质性合作关系。
请回答:
(1)、指出材料一中近代日本第一次“拐点”经历的危机是什么。促使日本迅速崛起的事件是什么?(2)、进入现代的日本在第二次“拐点”经历的危机又是什么?到了20世纪70年代,日本在资本主义世界的地位如何?(3)、材料二中反映了日本经济发展的哪一因素?结合材料二,回顾日本迅速崛起的历史,你觉得我国可以借鉴哪些经验?(4)、针对材料三中安倍政府参拜靖国神社、公然否认日本军国主义发动侵略战争的行为,假如你是中国外交部发言人,你对此有何评论?24.阅读下列材料:
材料一 20世纪50年代中期以后，阿登纳说:“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”
——何春超主编《国际关系史》
材料二
材料三 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大；日本已经成为当今资本主义世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国的方向努力。
请回答:
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出欧洲走向联合的主要目的是什么。简述欧盟成立对欧洲的影响。(2)、根据材料二，可以看出第二次世界大战后日本经济持续高速发展。结合所学知识，说明这一特点出现的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，分析第二次世界大战后欧洲、日本经济的发展对世界政治格局产生的影响。