人教部编版五年级下学期语文第四单元测试卷
试卷更新日期：2020-03-30 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 读拼音，结合语境写词语。(1)、爷爷站在yuè yánɡ市新建的mó tiān大楼上，脸上露出了cí xiánɡ的笑容，并说道：“能来此一趟，此生再无yí hàn了。”(2)、哥哥给自己nǐ dìnɡ了一份duàn liàn身体的计划，并qiān shànɡ了自己的名字，还表示任何tè shū情况也阻挡不了他的决心。2. 下列下划线字的读音全部正确的一项是（ ）A、企望（qí） 筹集（cóu） 黯然（àn） B、踌躇（chú） 矜持（jīnɡ） 手镯（zhuó） C、俘虏（fú） 彼此（bǐ） 深山坞（wù） D、绷带（bēnɡ） 恐吓（xià） 堪称（kān）3. “熟练、清醒、眷恋”的近义词分别是（ ）A、陌生 明白 依恋 B、娴熟 明白 依恋 C、娴熟 糊涂 依恋 D、陌生 糊涂 依恋4. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（ ）A、妻子 B、妻子和儿子 C、妻子和女儿 D、妻子和儿女5. “羌笛何须怨杨柳”的下一句是（ ）A、春风不度玉门关 B、一片孤城万仞山 C、不破楼兰终不还 D、孤城遥望玉门关6. “军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下”这句话是对军长的（ ）描写。A、神态 B、动作 C、语言 D、心理7. 下列说法不恰当的一项是（ ）A、《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。 B、《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。 C、沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。 D、方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。8. 比一比，再组词。
搞 瑞 绷 诊
稿 端 棚 珍
9. 选词填空。柔和 柔软 柔嫩 柔顺
(1)、我们的班主任李老师有一头乌黑的秀发。(2)、沃克医生的目光下来，他吩咐护士：“准备手术。”(3)、春风吹来，迎春花摆动着的枝条，在空中跳起欢快的舞蹈。(4)、厚厚的落叶铺在地上，像的地毯。10. 按要求写句子。(1)、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（换个说法，但意思不变）(2)、沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（改为转述句）(3)、刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用恰当的关联词连成一句话）11. 品析句子。(1)、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。这句话是对军长的描写。此时的军长 ， 所以像一头发怒的豹子。
(2)、秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。这句话是对主席的描写，体现了主席。
12. 积累展示。(1)、在横线上填入恰当的诗句。①“ ， ”这句诗是身经百战的将士们豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。
②来到黄鹤楼，我想起了唐代诗人李白送好朋友孟浩然去扬州的情景，看着滚滚的长江水，我吟诵起了诗句“ ， ”。
③每次观看讲述古代边塞战争的影视作品时，看着偏远冷寂的边塞之地，我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句：“ ， 。”
(2)、语言运用。下课铃声响了，可老师依然在讲课，同学们有哪些表现呢？请运用本单元学过的描写人物的方法，描写同学们的不同表现。
13. 阅读课内语段，完成练习。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
(1)、沃克医生“惊疑”说明了刘伯承的伤势；“重新审视”说明。(2)、沃克医生能猜出刘伯承军人的身份，是因为（ ）A、刘伯承给了沃克医生暗示。 B、只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定。(3)、“沃克医生的目光柔和下来”的原因是。(4)、选文中，沃克医生的情绪变化为：→。14. 课外阅读。火车六年不到站
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。后来我才知道，弟弟是六年前春节回家时被车撞的，出事时刚下火车，醒来以为自己还在火车上。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我说：“去。”
他说要去买件衣服，很久没有买新衣服了。我们乘船过去，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边，没有看到开船人。我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进江里。那可是冬天啊！
我看着江面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……
(1)、文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次写在下面的横线上。惊呼→→→跳进江里→ ， 这些词语体现了。
(2)、文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试分析两次对话描写的作用。(3)、有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。(4)、下列分析有误的一项是（ ）A、本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。 B、本文运用了语言、动作等描写方法，使人物形象生动感人。 C、文中的哥哥非常善良，富有责任感，令人心生敬意。 D、本文通过刻画哥哥这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。15. 习作。生活中，你见过一个人陶醉的样子吗？这次习作，要求写一件令人陶醉的事情，并将这个人陶醉的样子写具体。450字左右。