部编版五年级语文下册第二单元测试卷
试卷更新日期：2020-03-30 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 读拼音，结合语境写字词。(1)、周瑜dù jì诸葛亮的才能，想借造箭这件事来惩罚他。谁知shén jī miào suàn的诸葛亮运用jì móu顺利完成了任务。(2)、武松在店里解了jī kě ， 不听店家的劝告，独自走上了jǐnɡ yánɡ ɡānɡ。一停下脚步，映入眼帘的qià hǎo是官府贴的bǎnɡ wén。武松xún sī：我不能回去，免得让人chǐ xiào。2. 下列下划线字的读音全部正确的一项是（ ）A、擂鼓（lěi） 踉跄（liànɡ） 忌讳（huì） B、宽敞（chǎnɡ） 楷书（kǎi） 弓弩（nǔ） C、石窍（qiào） 抽屉（tì） 阻挠（láo） D、迸出（bìnɡ） 猿猴（yuán） 咆哮（xiào）3. 对下列句子中下划线词语的意思理解不正确的一项是（ ）A、只见店家拿了三只碗，一双筷子。（店老板） B、酒家道：“客官要肉便添来。”（顾客） C、蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。（医生） D、武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公章）4. 下列说法中不正确的一项是（ ）A、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。 B、《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。 C、《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。 D、《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。5. 结合语境选择恰当的歇后语填空。（填序号）
A．孙猴子的脸——说变就变
B．关公赴会——单刀直入
C．徐庶进曹营——一言不发
D．梁山泊的军师——无（吴）用
①他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是。
②六月的天气，犹如。听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。
③我们要搬家了，很多旧东西都成了了。
④在讨论是否去郊外春游时，班长像 ， 也不知道他葫芦里卖的是什么药。
6. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是（ ）A、孙悟空 B、武松 C、诸葛亮 D、贾宝玉7. 补充词语，再结合语境选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。抓耳腮 尽气力 神机妙
序排班 瞑目蹲 不自胜
天造地 伸头缩
(2)、提到诸葛亮，我就想到了这个词。(3)、《西游记》中，孙悟空常做的动作是。8. 按要求写句子。(1)、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）(2)、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）9. 品析句子。(1)、他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”人物： 描写方法：描写
性格特点：
(2)、欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”人物： 描写方法：描写
性格特点：
(3)、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。人物： 描写方法：描写
性格特点：
10. 积累展示。(1)、王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是：“ ， 。”(2)、《草船借箭》让我们认识了的曹操，的周瑜，的诸葛亮。(3)、本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有：、；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：豹子头、花和尚、智多星。11. 口语交际。五（1）班准备开展课本剧表演活动，状状负责剧本改编的任务，请你帮他补写人物的神态、动作、语气、语言等，完成《景阳冈》中部分课文内容的改编。
课文原文
武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。”酒家道：“只有熟牛肉。”武松道：“好的切二三斤来吃酒。”店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。武松吃了道：“好酒！”又筛下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。”
课本剧剧本
武松 主人家，快把酒来吃。
店家 客官请慢用！
武松 这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。
店家 只有熟牛肉。
武松 好的切二三斤来吃酒。
旁白 一连三碗后，店家不再添酒。
武松
店家 客官要肉便添来。
12. 阅读课内语段，完成练习。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得（de dé děi）请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得（de dé děi）了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
(1)、给选段中的下划线字选择正确的读音。(2)、将船用青布幔子遮起来是为了；船两边放草把子，是为了。(3)、诸葛亮向鲁肃借船，因为他知道鲁肃 ， 诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜，是因为。(4)、这部分内容主要写诸葛亮草船借箭的（ ）。A、起因 B、准备 C、经过 D、结果13. 课外阅读。死诸葛吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”
魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”
过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”
(1)、从文中找出下列词语的反义词。前进—— 慎重—— 镇定——
(2)、司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：。(3)、“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（ ）A、让司马懿更加坚信自己中了计。 B、阻止司马懿往回走。(4)、文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？14. 习作。题目：《 》读后感
要求：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体，450字左右。