人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首同步练习
试卷更新日期：2017-08-29 类型：同步测试
一、基础练习
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1. 对下列诗歌分析正确的是（ ）
A、《观沧海》——背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。 B、《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。 C、《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。 D、马致远的《天净沙 秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。2. 《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是： ， ， ；。3. 阅读下面语段，完成各题。垂柳全乱了线条，当pāo( )举在空中的时候，却出奇地显出清楚，chà( )那间僵直了，随既就扑撒( )下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模( )样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。
(1)给加下划线的字注音。
扑撒 模 样
(2)根据拼音写汉字。
pāo 举 chà 那
(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 ； 改为 。
4. 根据拼音写出相应的词语。(1)、huái shù上的葡萄wàn再也pān fù不住了，才松了一下quán qū的手脚。(2)、池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地liāo起一角，唰地揭开了一片。(3)、落叶冲起一个ruò dà的蘑菇长在了空中。(4)、当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，chà nà间僵直了。5. 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？二、诗歌鉴赏
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6. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）。
A、诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D、诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。(2)、请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。7. 古诗文阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(2)、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？8. 阅读古诗《次北固山下》，完成小题。次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)、颔联写船上所见景，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”，。(2)、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。9. 阅读古诗，按要求回答问题.登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。(2)、“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。10. 阅读下面的元曲，回答小题。天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
(1)、这首元曲的作者是(人名)。(2)、下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B、乡书何处达？归雁洛阳边。 C、海内存知己，天涯若比邻。 D、烽火连三月，家书抵万金。(3)、简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。