人教版化学九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
试卷更新日期：2017-08-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 化学与人类的生活密切相关．下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是（ ）
A．化学与生活
B．化学与安全
①用活性炭包可吸附汽车内的异味
②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污
①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水能防止煤气中毒
C．化学与资源
D．化学与健康
①煤、石油、天然气都是可再生能源
②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源
①烧烤食品营养丰富，可大量食物
②每天食用适量蔬菜，以补充维生素
A、A B、B C、C D、D2. 归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳完全正确的是（ ）A．性质与用途
B．安全常识
氧气有助燃性﹣﹣做燃料
熟石灰呈碱性﹣﹣改良酸性土壤
一氧化碳有还原性﹣﹣用于冶炼金属
皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用氢氧化钠溶液中和
炒菜时油锅起火﹣﹣弃锅逃走
假酒中毒﹣﹣甲醇引起
C．日常生活经验
D．物质与微粒构成
区别软水和硬水﹣﹣肥皂水
衣服上的圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗
鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣观察颜色
金属铜﹣﹣由铜原子构成
氧气﹣﹣由氧气分子构成
氯化钠由Na+和Cl﹣构成
A、A B、B C、C D、D3. 下列成语中没有涉及燃烧条件的是（ ）A、如火如荼 B、煽风点火 C、死灰复燃 D、火上浇油4. 目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）
A、酒精的燃烧是为了升高温度 B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 D、酒精的燃烧会升高机制炭的着火点5. 下列图标解读不正确的是（ ）A、
不可回收
B、
严禁烟火
C、
当心爆炸
D、
节约用水
6. 下列叙述与事实或实验规则不符的是（ ）A、房屋着火时用高压水枪灭火 B、侯德榜联合制碱法制得的“碱”是Na2CO3 C、取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部 D、在电解水实验在，玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为1：27. 下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是（ ）A．安全常识
B．化学与农业
①煤气泄漏﹣先打开排气扇
②误食少量重金属盐﹣喝鸡蛋清
①波尔多液﹣可用于农作物杀菌
②磷肥﹣使作物枝叶繁茂，叶色浓绿
C．辨别真假
D．性质与用途
①辨别蛋白质和淀粉﹣加碘水
②辨别棉织物和毛织物﹣点燃闻气味
①氩气性质稳定﹣延长食品保质期
②氢氧化钠显碱性﹣治疗胃酸过多
A、A B、B C、C D、D8. 能使煤燃烧更充分的措施是（ ）A、减少空气通入量 B、充分利用热能 C、块状煤碾成粉末 D、净化尾气9. 化学与生活息息相关，下列做法合理的是（ ）A、用白醋除去热水瓶中的水垢 B、夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 C、为预防骨质疏松症可以补铁 D、为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水10. 用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（ ）A、燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素 B、燃料本身也可能含有水分子 C、加大空气的流量可以减少炭黑的生成 D、提高水壶的高度可以减少炭黑的生成11. 可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ）A、“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气 B、可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致 C、可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果 D、消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出12. 油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是（ ）A、降低食用油的着火点 B、隔绝空气 C、清除可燃物 D、防止食用油溅出13. 下列做法错误的是（ ）A、焚烧垃圾，净化环境 B、植树造林，防沙降尘 C、回收金属，再生减污 D、煤气泄漏，关阀开窗14. 目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料，下列说法错误的是（ ）A、空心炭具有可燃性 B、将炭作出空心有利于充分燃烧 C、向空心炭扇风能使其着火点降低 D、空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风15. 某同学用以下两装置进行实验记录以下实验报告：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物燃烧条件之“温度达到可燃物着火点”的实验事实是（ ）
A、①③ B、②④ C、②③ D、③④二、解答题
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16. 煤气厂为什么常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入数量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？
17.（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？
（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）
18. 白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？三、填空题
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19. 常见的燃烧是指与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应．图书着火可用干粉灭火器灭火，其干粉主要成分为碳酸氢钠，灭火时发生的反应为：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，从灭火原理说明该反应的作用：；该反应的基本反应类型为： ．20. 化学与我们的生活息息相关．
①小琼买了纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，这些物品中属于合成材料制品的是；小琼还买了一瓶矿泉水，标签上注明的主要矿物成分及含量（单位mg/L）：Ca﹣20、K﹣3、Zn﹣0.06、F﹣0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指 ．
②从分子的角度分析，做饭时闻到饭菜的香味，是因为；油锅着火了，用锅盖盖灭，其原理是 ．
21. 氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是 ． 森林火灾发生时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是 ．22. 某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题：水质主要成分（mg/L）
偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9
碳酸氢根（） 173﹣205
氯离子（Cl﹣） 1.0﹣8.0
硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52
镁 2.5﹣7.5
锶（Sr）0.01﹣0.32
钙 5﹣45
钠（Na+）45﹣70
钾（K+）0.5﹣2.0
pH 7.8±0.5
①碳酸氢钙的化学式是 ．
②二个镁离子的化学符号是 ．
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布 ．
④请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价 ．
⑤矿泉水属于（填“纯净物”或“混合物”）．
⑥淡水资源有限，我们需要节约用水，如图中表示节水标志的是
四、探究题
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23. 分析如图，回答问题．
(1)、实验室用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置（填字母序号），二氧化锰作该反应的 ．(2)、用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是 ．(3)、如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度（填数字）处．24. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
(1)、请写出镁条燃烧的化学方程式；(2)、同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：(3)、小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作
实验现象及结论
(4)、【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是；②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．
五、综合题
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25. 在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底蕴藏着大量可燃烧的“冰”﹣﹣“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰将成为未来新能源，但在开采技术上还存在着困难，2017年我国在可燃冰开采技术上有较大突破．
(1)、写出CH4燃烧的化学方程式 ．(2)、可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是（答一点即可）．(3)、天然气作为家用燃料，有时燃气灶的火焰会出现黄色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你将如何操作？