浙教版数学八年级下册1.1二次根式基础检测

试卷更新日期:2016-04-16 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 在下列式子中,x可以取2和3的是(  )

    A、1x-2 B、1x-3 C、x-2 D、x-3
  • 2. 若代数式2-x1+x有意义,则x的取值范围是(  )

    A、x≥﹣2且x≠﹣1 B、x>﹣2且x≠﹣1 C、x≤2且x≠﹣1  D、x<2且x≠﹣1
  • 3. 若代数式x-2在实数范围内有意义,则x的取值范围是(  )

    A、x<2 B、x>2 C、x≥2 D、x≤2
  • 4. 若代数式xx-2有意义,则实数x的取值范围是(  )

    A、x≠2,x≠1  B、x≥0 C、x>0 D、x≥0且x≠2
  • 5. 使3x-1有意义的x的取值范围是(  )

    A、x≥13 B、x>13 C、x>﹣13  D、x≥﹣13
  • 6. 要使代数式13x-1有意义,则x的取值范围是(  )

    A、x>13 B、x<﹣13 C、x<13 D、x>﹣13
  • 7. 若代数式1x+2有意义,则实数x的取值范围是(  )

    A、x≥﹣2 B、x>﹣2 C、x≤﹣2  D、x<﹣2
  • 8. 下列说法正确的是(  )

    A、x-1x-2有意义,则有x≥1且x≠2 B、勾股定理是a2+b2=c2 C、夹在两条平行线间的线段相等 D、a0=1
  • 9. 使x2+1在实数范围内有意义的x的取值范围是(  )

    A、x≥1 B、x≤1 C、x≥﹣1 D、x为任意实数
  • 10. 当x取任意实数时,下列各根式有意义的是(  )

    A、x+1 B、x-12 C、3x2 D、|x|+1
  • 11. 使x-12有意义的x的取值范围是(  )

    A、x>1 B、x≥1 C、x<1 D、x≤1
  • 12. 要使式子﹣2x-3x-3有意义,字母x的取值必须满足(  )

    A、x≤32 B、x≥﹣32  C、x≥32且x≠3 D、x≥32
  • 13. 二次根式x+32中字母x的取值范围是(  )

    A、x≠﹣3 B、x≥﹣3 C、x>﹣3 D、全体实数
  • 14. 若式子x-7在实数范围内有意义,则x的取值范围是(  )

    A、x<7 B、x≤7 C、x>7 D、x≥7
  • 15. 若x-3x-1在实数范围内有意义,则x的取值范围是(  )

    A、x≥3 B、x≤3且x≠1 C、1<x≤3 D、x≥1且x≠3

二、填空题

三、解答题

  • 21. 先阅读,后回答问题

    x为何值时xx-1有意义?

    解:要使有意义需x(x﹣1)≥0

    由乘法法则得  x0x-10x0x-10

    解之得:x≥1 或x≤0

    即当x≥1 或x≤0时,xx-1有意义

    体会解题思想后,解答,x为何值时x-22x+1有意义?

  • 22. 已知x,y满足y=x2-9+9-x2+6x+3 , 求x+y的平方根.

  • 23. 已知x,y为实数,且y=x-9-9-x+4 . 求xy+3的值.

  • 24. y=x-3+3-x+18,求3x+y的立方根.

  • 25. 若a,b为实数,且b=a2-1+1-a2+aa+1 , 求﹣a+b-3

  • 26. 已知b=a2-4-4-a2a-2+b,求值:(1)ba;   (2)(a+b)2015

  • 27. 已知x、y都是实数,且y=x-4+4-x+3 , 求yx的平方根.

  • 28. 若式子2x-3+4-x在实数范围内有意义,求x的取值范围.