人教版历史与社会八年级上册 第二单元 第三课 日本的大化改新 同步练习
试卷更新日期：2017-08-25 类型：同步测试
一、单选题
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1. 646年元旦，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是( )A、大化改新的背景 B、大化改新的内容 C、大化改新的性质 D、大化改新的影响2. 规定建立天皇制封建国家，将贵族土地收归国有，将农民转为国家公民的是( )A、查理·马特改革 B、大化改新 C、农奴制改革 D、明治维新3. 下列对19世纪中叶以前的日本的叙述，正确的是 （ ）
①是一个经济发达的封建国家
②实权掌握在德川幕府手中
③资本主义生产关系在全国各地出现
④农民和市民不断起义
A、①② B、③④ C、①③ D、②④4. 公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ）
A、农奴制改革 B、彼得一世改革 C、查理•马特改革 D、大化改新5. 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方……；实行征兵制。此段材料反映的是（ ）
A、大化改新的背景 B、大化改新的内容 C、大化改新的性质 D、大化改新的影响6. 标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（ ）
A、庄园的出现 B、武士阶层的出现 C、大化改新 D、幕府统治的建立7. 大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是( )A、建立了天皇制度 B、建立了中央集权制度 C、打破了氏族豪族的特权 D、确立了封建社会制度8. 如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是（ ）
A、当时的日本真是太阳升起的地方 B、当时的日本正处在奴隶社会 C、当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权 D、当时的日本土地已经归国家所有9. 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是 （ ）
A、汉谟拉比法典 B、大化改新 C、奴隶主民主政治 D、种姓制度10. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是 （ ）A、大化改新 B、《汉谟拉比法典》 C、奴隶制民主政治 D、种姓制度二、材料分析题
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11. 阅读下列材料：
材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二 废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
请回答：
(1)、上述材料反映了什么历史事件？是哪个国家在何时进行的？(2)、材料一、二分别是哪方面的措施？(3)、此事件对该国有何重大意义？12.阅读下面中日关系演变的相关信息，回答问题。
(1)、7世纪中期，日本“仿效”中国进行的重大改革是什么？写出这次改革在政治方面采取的措施。(2)、19世纪60年代，中日两国都处于内外交困的境地。日本通过什么改革由弱变强？中国地主阶级掀起的自救运动是什么？(3)、19世纪90年代，日本向中国发动的第一次侵略战争是什么？结果怎样？(4)、你认为未来中日两国关系如何才能健康发展？