2017年人教版（新课标）八年级上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物 同步训练
试卷更新日期：2017-08-24 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 在陆地生活的动物中，昆虫分布最广泛，种类最多，活动范围最大，主要原因是（ ）A、体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B、头部长有多种感觉器官 C、具有三对足，尤其是跳跃足 D、具有翅，能飞行2. 很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（ ）A、昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 B、外骨骼可以防止体内水分蒸发 C、外骨骼非常坚韧 D、坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长3. 下列都属于节肢动物的是（ ）A、蝴蝶、螃蟹 B、蜘蛛、蚯蚓 C、蚊子、水蛭 D、蜈蚣、蜗牛4. 下列动物中，全部为节肢动物的一组是（ ）
①海蜇 ②沼虾 ③血吸虫 ④水蛭 ⑤河蚌 ⑥家蚕 ⑦蜈蚣 ⑧蜘蛛．
A、①②④ B、⑤⑥⑦⑧ C、②⑦⑧ D、②⑥⑦⑧5. 下列动物中，属于软体动物的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 下列动物体上具有石灰石贝壳的是（ ）A、水螅 B、扁形动物 C、海葵 D、河蚌7. 河蚌的外套膜内进入沙粒，结果可能是（ ）A、外套膜被破坏 B、河蚌将沙粒吐出 C、形成珍珠 D、沙粒从肛门排出8. 蜗牛爬过的地面上留下一条湿的痕迹，这是（ ）A、蜗牛体表分泌的黏液 B、蜗牛贝壳内流出的水分 C、蜗牛外套膜分泌的黏液 D、蜗牛足内腺体分泌的黏液9. 软体动物门的主要特征是（ ）A、身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜 B、身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜 C、身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 D、身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足10. 人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜是哪一类动物？（ ）A、腔肠动物 B、软体动物 C、甲壳动物 D、节肢动物11. 下列对软体动物与人类关系的叙述错误的是（ ）A、可食用，提供多种蛋白质 B、不可药用 C、可做装饰品 D、石决明、海螵蛸是常用的药物12. 下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）A、蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征 B、华枝睾吸虫的生殖系统发达与其生活方式相适应 C、软体的动物的贝壳是其防止水分蒸发的结构 D、沙蚕的疣足与其运动相关13. 将活的河蚌放入盆中，可见其后端（较尖的一端）上下并列着两个小孔，上为出水孔，下为入水孔．在孔周围滴几滴墨汁，可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出．下列对这种现象的解释，正确的是（ ）A、河蚌需要不停地喝水 B、水流利于河蚌的身体降温 C、水流利于河蚌完成气体和物质交换 D、水流自然流过14. 对河蚌的运动的叙述正确的是（ ）A、贝壳张开和闭合，使河蚌在河底沙石中划行 B、斧足的肌肉收缩和舒张，使河蚌身体缓慢移动 C、外套膜和斧足共同收缩和舒张，使河蚌身体缓慢移动 D、由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动15. 乌贼口的周围有多少条腕足（ ）A、10 B、15 C、30 D、20二、判断题
-
16. 蝗虫、蚊子和蚂蚁都是自然界中常见的昆虫．17. 所有的昆虫都有两对翅．（判断对错）18. “金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的蜕皮现象．（判断对错）19. 河蚌、蚯蚓、蜗牛等动物都有柔软的身体，所以它们都是软体动物.（判断对错）20. 软体动物都有贝壳保护柔软的身体．（判断对错）
三、综合题
-
21. 据图回答问题：
(1)、如图所示动物的学名为 ， 它属于哪类动物？。(2)、该动物的运动器官是[] ， [2]是 ， 其分泌物质可以形成[] 。(3)、水由[] 进入，从[] 排出。在[] 内进行气体交换。22. 长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬．(1)、你认为得到表扬的同学是 。A、小明 B、小刚 C、小红 D、无法确定(2)、根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是 。A、上午 B、下午 C、晚上 D、一天中的任何时间(3)、根据你所掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是 。A、蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B、蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处 C、蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D、蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中．23. 下表是关于动物类群的描述，请你补充完整：腔肠动物
环节动物
节肢动物
身体特征
身体呈对称
由许多相似体节构成
体表有坚韧的
代表动物
水螅等
沙蚕等
（举一例）
与人类关系
分泌的石灰质物质可形成美丽的珊瑚礁．
可疏松土壤，提高土壤肥力，可做蛋白质饲料．
许多对人类有利，但有引起有害，能传播疾病
