人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练
试卷更新日期:2017-08-24 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下列关于碳和碳的氧化物说法中,正确的是( )A、金刚石和石墨的化学性质有很大差异 B、CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C、CO和CO2都具有还原性 D、CO和CO2都能溶于水2. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去),下列说法正确的是( )A、将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳 B、乙处发生的反应属于置换反应 C、丙装置的作用是收集二氧化碳 D、甲处发生的反应中,二氧化碳作氧化剂3. 下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是( )A、《清明上河图》至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B、碳在空气中充分燃烧时生成CO2 , 不充分燃烧时生成CO C、CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同 D、CO可用于冶炼金属,作气体燃料;CO2可用于人工降雨、灭火4. O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不正确的是( )A、O2具有助燃性,而CO2可用来灭火 B、空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨 C、它们都可用向上排空气法收集 D、自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化5. 下列装置或操作能达目的是( )A、 制取并收集氧气 B、 量取35mL液体 C、 证明二氧化碳能与水反应 D、 测定空气中氧气含量6. 下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )A、组成:都是由碳元素和氧元素组成 B、性质:CO2能溶于水;CO难溶于水 C、用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料 D、危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨7. 空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( )A、氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B、稀有气体常用于医疗急救 C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物 D、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物8. 化学与生活息息相关,下列做法合理的是( )A、用白醋除去热水瓶中的水垢 B、夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 C、为预防骨质疏松症可以补铁 D、为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水9. 下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较,错误的是( )A、组成:都是由碳元素和氧元素组成 B、性质:二氧化碳能溶于水;一氧化碳难溶于水 C、用途:二氧化碳可用作气体肥料;一氧化碳可用作气体燃料 D、危害:二氧化碳会导致“温室效应”增强;一氧化碳会形成酸雨10. 下列物质通常不会损害人体健康的是( )A、一氧化碳 B、黄曲霉素 C、水 D、甲醛
二、填空题
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11.
如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 .
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是 .
(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 , 该反应的化学方程式为 .
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.
①请写出其中的一点 .
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 .
12.“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是 .
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 , 如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).
13. 一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似,其密度略小于空气.它的主要用途是作燃料,但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒,所以使用它时要特别小心.一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体.根据信息回答下列问题:(1)一氧化碳物理性质 ;
(3)写出一氧化碳燃烧的文字表达式
14.某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究,请你回答下列问题:
(1)猜想:雪碧中的气体是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧,上下振荡,然后将液体部分挤出,收集到一注射器的气体,问:怎样设计实验证明其为二氧化碳: , 该反应的化学方程式为: .
(2)对二氧化碳性质的探究
收集一注射器的CO2 , 然后将该气体缓慢的通过如图所示的装置后(图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),发现:
①棉球2和3均不变红,这是因为: .
②棉球4比1先变红,说明: .
③棉球1也变红的原因是:
(3)该小组还注意到:打开雪碧瓶后,立即能观察到有大量气泡产生,这说明二氧化碳在水中溶解的多少与 因素有关.
15. 碳和碳的氧化物,是自然界庞大的家族,回答下列问题:(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是 .
(2)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是 . (写出一点即可)
(3)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为 .
16. 燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体,它是 ;埋于海底将来可能会取代化石燃料的新能源是 .
17. 回答下列与含碳物质有关的问题.(1)天然存在的硬度最大的物质名称是 ;
(2)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它们的 不同,导致化学性质不同,用点燃的方法鉴别它们时,有关反应的化学方程式为 .
18. 如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置,实验步骤是:Ⅰ.检查气密性;Ⅱ.装药品,通入一段时间一氧化碳;Ⅲ.加热左边酒精灯,使其充分反应;Ⅳ.停止加热,继续通入一氧化碳至恢复到室温.①装置A中的实验现象是 , 发生反应的化学方程式为;
②加热前通入一氧化碳的目的是 , 澄清石灰水的作用是;
③右边的酒精灯在实验步骤前点燃(填实验步骤的序号)(点燃前已对气体验纯).
19. 金刚石和石墨都是由组成的单质,它们的物理性质有很大的差异的原因是;防毒面具中常用的滤毒剂是 , 舞台上出现云雾缭绕的情景,通常用 .三、综合题
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20. 有机物的种类繁多,现已知草酸(H2C2O4)在加热条件下的反应为:H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O;请你用下图甲、乙装置(图中a,b为活塞开关,分离、干燥前未打开),对生成的CO和CO2进行分离并干燥.供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液.(1)、甲中盛放氢氧化钠溶液;乙中盛放浓硫酸,其作用是 .(2)、首先,打开活塞a,让混合气体通过甲、乙装置,能分离出一种气体,此时甲装置中发生反应的化学方程式是 .(3)、有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积,请帮助该同学从上图A,B,C 三个装置中选择一个合理的量气装置 .21. 现有十种物质:①干冰 ②活性炭 ③生石灰 ④甲烷 ⑤硝酸钠 ⑥酒精⑦硝酸⑧氢氧化钙⑨磷矿粉⑩浓硫酸.请按下列要求用序号填空:(1)、可用作氮肥的是 .(2)、天然气的主要成分是 .(3)、可用于人工降雨的是 .(4)、可用作食品干燥剂的是 .(5)、可作冰箱吸附剂的是 .(6)、实验室常用的液体燃料是 .22. 根据下列甲、乙图示和相关叙述,回答下列问题:(1)、图甲中该元素原子有个电子层,最外层有个电子.(2)、图乙所示的实验中,可以观察到(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭,该实验都能得出CO2不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气 .(3)、最近,我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰,成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家,可燃冰外观像冰,它是在海底的高压、低温条件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH4•8H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是(填化学式)23. 常温下进行如图所示实验.(1)、A中固体逐渐减少,发生(选填“物理”或“化学”)变化.(2)、C中有气泡,溶液颜色 .
四、探究题
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24.
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)、甲装置:①仪器a的名称为;
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性
(2)、乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为
(3)、丙装置:若锥形瓶中盛满CO2 , 欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 .
25. 碳和碳的化合物在自然界中广泛存在.请回答:(1)、金刚石和石墨是两种常见的碳单质,其物理性质相差很大的原因是 .(2)、下列是有关C、CO、CO2三种物质的说法:①三种物质都含有碳元素,都可以燃烧
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火,CO可用作燃料
上述说法中正确的是 .
A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑤(3)、某同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质.①当通入二氧化碳一段时间后,观察到的实验现象是 .
②实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和足量稀盐酸完全反应(石灰石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),求生成二氧化碳的质量.