人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第5课《詹天佑》同步练习

试卷更新日期:2017-08-21 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    qīng  miè

     yì  rán 

     kān  cè

      qiào  bì 

     jī  xiào

     suì  dào

    miǎo  shì

    sù  xiàng

  • 2. 给形近字组词

     竣    乘    浆    竖   勘

     峻    乖    桨    坚   堪

  • 3. 给加下划线的字选择正确读音。

    (cè  chè)         (cháo  zhāo)         (yì  yǜ) 

    (miǎn  wǎn)      (cháng  chǎng)      阻 (náo  ráo)

  • 4. 给多音字组词

    号:hào  háo

    要:yào  yāo

    背:bèi  bēi

  • 5. 查字典填空。
    (1)、“凿”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
    (2)、“岔”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
  • 6. 找出句子中的错别字并改正。

    ①从北京到张家口的铁路长200千米,是连结华北和西北的交通要道。

    ②原来,从南口往北过居庸关到八达铃,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。

    ③詹天佑不怕困难,也不怕潮笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。

    ④我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大溉’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

  • 7. 给下面的字加部首再组词。

    对————   巩————

    夹————   车————

  • 8. 写出近义词和反义词。

     近义词:竣工——   藐视——   回击——

     反义词:伟大——   藐视——   赞叹——

  • 9. 《詹天佑》一文中,当时帝国主义者为什么要“要挟”清政府?

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读,回答问题。     铁路要经过很多高山,不(dé  děi)不开凿隧道,其中(shǔ  shù)居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头(tiāo  tiǎo)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三(bèi  pèi)长。他跟老工人一起商(liáng  liàng),决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
    (1)、“毅”用部首查字法应查 , 用音序查字法应查“商”字是结构的字。用部首查字法应查 , 用音序查字法应查
    (2)、这段话主要写了什么?表达怎样的思想感情?
    (3)、给加下划线的字选择正确的读音。
    (4)、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是山势高,岩层厚,他采用的办法是从两端同时向中间凿进;在开凿八达岭隧道时遇到的困难是隧道长1100多米,他采用的办法是什么?由此,体现了詹天佑的什么精神?
    (5)、找出具体说明“中部凿井法”的语句。

三、课外阅读

  • 11. 课外阅读,回答问题。

    鲁迅的学习和玩耍

        鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。

        鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

        鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。

    (1)、我会写出下列词语的反义词。

    三心二意——    津津有味——    聪明伶俐——

    (2)、填空。

    A第一自然段有两层意思。第一层意思是:。第二层意思是

    B鲁迅小时候喜欢

    (3)、写出第二自然段的中心句。
    (4)、鲁迅给了我们一个怎样的启示?