2015-2016学年福建省漳州市东山一中八年级上第二次月考化学试卷
试卷更新日期：2016-04-14 类型：月考试卷
一、选择题
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1. 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）A、冰雪融化，由空气制氧气 B、钢铁生锈，纸的燃烧 C、蜡烛燃烧，蜡烛融化 D、汽油挥发，食物腐烂2. 下列化学实验操作正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
3. 世界每年产生有害废物达3亿吨～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学的概念．下列那项不属于“绿色化学”研究的内容（ ）A、绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发 B、绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染 C、绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染 D、绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用4. 我们在商场里常会看到标有“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品或保健品，这里所写的“钙”“铁”、“锌”指的是（ ）A、分子 B、原子 C、元素 D、单质5. 2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（ ）A、188 B、78 C、55 D、236. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）A、C60 B、O2 C、H D、Cu7. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明（ ）
A、空气是由氮气和氧气组成 B、呼出气体中氧气的含量比空气中小 C、呼吸过程中消耗了氧气 D、呼出的气体是二氧化碳8. 下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A、按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物9. 近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害．下列有关镉的说法中错误的是（ ）
A、镉的原子序数是48 B、镉属于非金属元素 C、镉的元素符号是Cd D、镉的相对原子质量是112.410. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A、硫粉在空气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 B、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 D、细铁丝伸入氧气瓶火星四射11. 既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）A、木炭 B、硫磺 C、铁丝 D、红磷12. 某学生用托盘天平称2.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，此时应该（ ）A、加砝码 B、加药品 C、减少药品 D、调节左右螺丝13. 用微粒的相关知识解释下列现象，正确的是（ ）A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动 B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大 C、铝制品中的铝原子是静止不动的 D、将石块研磨成粉状，说明分子变小了14. 生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ）A、酒和醋的酿造 B、农家肥的腐熟 C、植物的光合作用 D、植物的呼吸作用15.如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“
”和“ 
”分别表示两种不同元素的原子．下列说法错误的是（ ） 
A、参加反应的
和 
个数比为2：1
B、反应前后原子种类没有改变
C、反应前后分子不变
D、该反应是化合反应
16. 实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定装置③检查装置气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦熄灭酒精灯⑧从水槽中撤出导气管，正确的操作顺序是（ ）A、③④①②⑤⑥⑧⑦ B、③④①②⑤⑥⑦⑧ C、④③①②⑤⑥⑧⑦ D、④③①②⑤⑥⑦⑧17. 下列化学反应中，属于分解反应的是（ ）A、氧化钙+水→氢氧化钙 B、乙炔+氧气
二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜 
氧化铜+二氧化碳+水
D、铁+氧气 四氧化三铁
18. 下列有关分子、原子的说法中正确的是（ ）A、原子都是由质子、中子和核外电子构成的 B、原子的类别是由原子核内的质子数所决定的 C、分子可分，原子不可分 D、原子的质量主要集中在质子和电子上19. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）
A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、b导管连接病人吸氧气的塑料管 C、使用该装置用来观察是否有氧气输出 D、使用该装置用来观察氧气输出的速率20. a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题
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21. 用化学用语填空：
①氨气
②地壳中含量最多的元素
③3个硫原子
④硫酸根离子
⑤3Fe
⑥2Al3+中2的意义3的意义 ．
22. 在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．①能直接构成纯净物的粒子是 ．
②带正电荷的粒子是 ．
③不显电性的粒子是 ．
④决定原子质量大小的粒子是 ．
⑤在同一原子中数目相等的粒子是 ．
23. 根据所学知识，回答问题：(1)、以下物质：①氮气；②人体呼出的气体；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气；⑧澄清石灰水；⑨高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体．其中属于纯净物的是；属于混合物的是 ．
(2)、如图，已知“
”、“ 
’表示质子数不同的原子． 
属于同种分子构成的纯净物是；属于混合物的是 ．
24.核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：
(1)、锂原子的核电荷数为 ．(2)、16号元素的原子在化学反应中比较容易（填“得”或“失”）电子，该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素．(3)、写出表中关于8号元素的一条信息： ．(4)、在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ．(5)、写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ， 阴离子 ．25.如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
(1)、写出图中有标号的仪器名称．a：；b： ．(2)、用高锰酸钾制取较为纯净的氧气应选择的发生和收集装置是；该反应的文字表达式 ， 实验结束后先熄灭酒精灯后拿出导管会有怎样的后果？ ．(3)、C、D、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是(4)、选用D装置收集氧气的原因是(5)、已知，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化氢．可选用的发生装置是（填序号，下同），收集硫化氢气体可选用装置．26.某兴趣小组做以下实验探究，取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1，.5﹣2cm处滴一小滴溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花，塞好后放在实验桌上．请回答实验中的有关问题：
(1)、此实验中观察到的现象是说明、 ．(2)、小强在做这个实验时，发现滤纸条上没变色，而棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ．27. 一个铁原子的质量是M千克，一个碳﹣12原子的质量是N千克，
(1)、列算式求出铁原子的相对原子质量。
(2)、完成下列表格原子种类
质子数
中子数
电子数
相对原子质量（Ar）
氮
7
钾
39
汞
80
201
三、推断题
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28. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．(1)、写出以上物质的名称：A ， B ．(2)、写出A、B得到C、D的文字表达式： ， 其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）．(3)、写出E+D→F的文字表达式： ．
四、探究题
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29. 某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验(1)、请填写上表中未填完的空格；
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条
木条复燃
氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
木条迅速复 燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
(2)、在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；(3)、小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用．
(4)、写出此反应的文字表达式 ．
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