备考2020年中考生物专题9 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
试卷更新日期：2020-03-08 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 在我们生活的生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是（ ）A、土壤 B、动物 C、人 D、绿色植物2. “绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（ ）A、将叶片的上下表面全部对应遮盖 B、遮盖叶片的上表面 C、将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D、遮盖叶片的下表面3. 下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 人们的衣食住行都是 （ ）A、直接来源于绿色植物 B、间接来源于绿色植物 C、直接或间接来源于绿色植物 D、以上都不是5. 萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是（ ）A、实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉 B、该实验能证明光合作用需要光照 C、暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物 D、光照时间越长，实验现象越明显6. 生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，方法步骤如下图所示。该实验可以证明（ ）
①光合作用的场所是叶绿体 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要光
④光合作用释放氧气 ⑤光合作用能制造淀粉
A、①② B、①③ C、②⑤ D、③⑤7. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色,说明叶片见光部分产生了（ ）
A、脂质 B、蛋白质 C、淀粉 D、无机盐8. 以下关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（ ）A、为了做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来 B、实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素 C、从实验中可以看出，叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝 D、本实验可以说明淀粉是光合作用的产物9. 光合作用制造的有机物从叶运输到根部被利用，有机物在植物茎内运输的结构（ ）A、叶脉 B、导管 C、气孔 D、筛管10. 植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是（ ）A、导管，沿“叶—茎—根”运输 B、筛管，沿“根—茎—叶”运输 C、筛管，沿“叶—茎—根”运输 D、导管，沿“根—茎—叶”运输11. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（ ）A、“T”呈黄白色 B、“T”呈蓝色 C、“T”呈绿色 D、“T”呈黑色12. 有人说绿色植物是“生命之母”原因是（ ）①绿色植物为其他生物提供了有机物和能量
②绿色植物为其他生物提供了氧气
③绿色植物为其他生物提供了水和无机盐
④绿色植物为其他生物提供了生活环境
A、①② B、③④ C、①③ D、②④13. 下列关于绿色植物的说法，不正确的是（ ）A、绿色植物可以通过光合作用制造有机物 B、植物生长越旺盛，需要的有机物越多 C、构成植物体干重的绝大部分物质是无机物 D、绿色植物为其他生物提供了生命活动的能量14.如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
15. 十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是（ ）A、“绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用 B、“绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C、光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来 D、“绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用二、实验探究题
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16. 学习了科学家们对植物光合作用的探究历程以后，小明对萨克斯的实验研究尤其感兴趣，所以亲自动手验证了萨克斯的实验结论，以下是小明的实验步骤示意图，请据图回答：
(1)、小明在步骤①中，为了排除植物体内原有的淀粉对实验现象的影响，他的做法是。(2)、在步骤②中，为了设置对照，小明做的处理是 ， 然后把该植珠放置阳光下照射一段时间，如图②所示。(3)、在步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是 ， 其作用是溶解。(4)、小明在步骤⑦中滴加碘液后，观察到叶片不遮光部分（填“变蓝”或“不变蓝”），因此他得出了与萨克斯相同的结论：。