部编版语文六年级下册第三单元测试卷
试卷更新日期：2020-03-06 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 给下面词语中的下划线字注音。
挪移 涔涔 凝然 徘徊
吓唬_ 耽搁 缥缈 惆怅
2. 读拼音，写词语。gū dú
kōng xū
yuán liàng
yī wēi
xuán zhuǎn
cōng cōng
wǎn huí
tàn xī
3. 辨字组词。虚 旋 媚 绊
虑 旅 眉 拌
4. 选词填空。渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
(1)、时间地从我们身边溜走。(2)、时间来去 ， 稍纵即逝。(3)、在父母的关爱下，我们地长大了。(4)、他这种奉献的精神，值得我们学习。(5)、春风地吹过田野和村庄。5. 写出下面句子的修辞手法，并仿照第3句写依一句描述时光易逝的句子。(1)、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。(2)、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(3)、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。6. 佳句赏析。(1)、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，我们能体会到。
(2)、像针尖上一滴水滴在大里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作 ， 把时间比作 ， 说明了。
(3)、我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。“光线渐渐地暗下去”交代了 ， “凉下去”“沉郁下去”写出了。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了。作者忽然有点儿明白了。
7. 写两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言或警句。8. 课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什盆呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
(1)、这段话主要写了作者。(2)、第三句话采用了比喻的修辞手法，把比作和 ， 说明。(3)、我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”写出了作者对的思索，思索的结果是。9. 课外阅读。苹果里的“五角星”
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
(1)、根据解释写词语。①原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
②很少有人知道。
(2)、文章题目“五角星”加引号的作用是。苹果里的“五角星”是指。(3)、人们通常切苹果的方法是怎样的？文中小男孩切苹果的方法又是怎样的？(4)、从这个故事中你得到了什么启发？10. 作文。请你以“难忘的第一次”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示。字数不少于400字。