部编版五年级语文下册期末测试卷

试卷更新日期:2020-03-06 类型:期末考试

一、基础知识

  • 1. 读拼音,写词语。

    luò   tuó

    guǐ   jì

    cí   xiáng

    bāo   fú

    qīng   miè

    wú   yín

    líng   chēng

    xiǎng   lè

  • 2. 给下面的字组词,然后换个偏旁组成新字再组词。

             熔     

            瞟     

  • 3. 按要求写四字词语。
    (1)、描写人物外貌的词语:
    (2)、描写人物神态的的词语:
    (3)、描写人物品质的的词语:
    (4)、文质彬彬(ABCC式):
  • 4. 选词填空。
    (1)、考究    讲究

    ①您穿上这件衣服正合适,简直就像个公爵穿得那么

    ②我们班的孩子个个都很卫生。

    (2)、果断    武断

    ①妈妈经过考虑,决定暑假带我去黄山游玩。

    ②单凭衣着判断一个人的身份,这样太了。

  • 5. 把下面的句子填写完整。
    (1)、稚子金盆脱晓冰,
    (2)、 , 客舍青青柳色新。
    (3)、乡村四月闲人少,
    (4)、 , 焜黄华叶衰。
    (5)、恻隐之心,
  • 6. 按要求写句子。
    (1)、诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(改成“被”字句)
    (2)、礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。(改为反问句)
    (3)、刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”(改成转述句)
    (4)、刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(根据修辞仿写)
    (5)、装满奶桶的船只在舒缓平稳。(修改病句)
  • 7. 口语交际。

    如果学校里有有客人来,需要你讲解学校了历史或有代表性的地方,你如何介绍呢?想一想,写下来。

  • 8. 课内阅读。

        到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有声响,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

    (1)、选段中“真正的荷兰”指的特点。
    (2)、“远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静”这句话运用了的写法,表现了
    (3)、“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情?
  • 9. 课外阅读。

    杯弓蛇影

        晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间,不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他,便前去看望。登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心地问道:“你怎么病得这样啦?好些了么?”那朋友有气无力地回答说:“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了。”

        乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(① )在酒杯中了。

        看罢朋友,乐广回家。为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,(  ②)地请客人喝。那朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。

        后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”,用来比喻疑神疑鬼,神经过敏,自相惊扰。

    (1)、文中所括号位置选择合适的词语。

    ①(      ) A.倒影    B.倒映

    ②(      )A.崇敬     B.恭敬

    (2)、朋友很久没去乐广府是因为
    (3)、乐广再次请客,那朋友又看到 , 实际上是。乐广用的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得 , 解铃还需。”
    (4)、跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有 , 都用来比喻
  • 10. 作文。

    一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑 貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。内容要具体,语句要通顺,不要写错别字。题目自拟。字数不少于400字。