部编版五年级语文下册第八单元测试卷
试卷更新日期：2020-03-06 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 读拼音，写词语。
liáng guó
jiā qín
mǔ zhǐ
huì wù
luó sī
niǔ kòu
miǎo xiǎo
fù yōng
2. 在横线上填上合适的词语。的惩罚 地讲解 得脸色苍白
的问题 地思考 得满脸通红
的想象 地繁殖 得仔仔细细
3. 选词填空。分别 区别
(1)、我去和你去有什么吗？(2)、这对双胞胎姐妹外表几乎没什么 ， 但性格大不一样。4. 把下面的句子填写完整。(1)、 ， 小人喻于利。(2)、君子坦荡荡，。(3)、人有耻，。(4)、孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”5. 根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）（可多选）A、“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。 B、文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。 C、“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。 D、“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。6. 把正确的序号写在括号里。（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上著名的科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
7. 口语交际。笑话可以给我们带来快乐，在你收集的笑话中，选一个最精彩的，写下来。
8. 课内阅读。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)、第1自然段写虽然无名指和小指的能力 ， 但是也有的时候。(2)、选文画横线的句子运用了的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是的。(3)、这句以手指的全体比喻 ， 阐明“”的人生道理，是文章表达的主旨。(4)、读了选文，你还得到怎样的启示是。9. 课外阅读。童心悠悠（节选）
每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了！
难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿（ ）可畏（ ）法国的雨果说过（ ）好奇是饥饿的粮食（ ）每遇到它就想吃（ ）那么我的饥饿可算是“好奇症”吧（ ）因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
(1)、给文中的空白处加上标点符号。(2)、文中的“病”加引号，是因为。“我”的“病”实际指的是。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说。(3)、读了全文，可以知道作者的职业是。他在文中回忆了自己时的快乐生活，也写出了自己现在和在一起的快乐。(4)、你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？(5)、你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。10. 作文。仔细观察下面这幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。题目自拟，字数不少于400字。
