浙教版科学 七年级下册同步练习 2.3 耳和听觉
试卷更新日期：2020-02-29 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是（ ）
A、盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜 B、耳蜗是中耳的一部分 C、失去视觉功能的原因均是因为视神经损伤造成的 D、所有感觉是在大脑形成的2. 《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，对索马里海盗构成了有效威慑。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）A、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 B、声波具有能量 C、“145dB”是指产生声音的音调 D、若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带3. 声波传入人耳的顺序是（ ）A、外耳道---- 鼓膜-----听小骨-----耳蜗-----听神经 B、外耳道----耳蜗----听小骨-----鼓膜-----听神经 C、外耳道----鼓膜--- 耳蜗-----听小骨----听神经 D、外耳道---耳蜗----鼓膜----听小骨-----听神经4. 七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（ ）A、耳蜗和前庭 B、前庭和半规管 C、半规管和鼓膜 D、鼓膜和听小骨5. 一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）A、是声源的振幅太小 B、是声源和人耳间没有介质传播声音 C、是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 D、以上三种情况都有可能6. 时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（ ）A、紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B、戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C、我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D、蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的7. 耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ）
A、鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗 D、半规管8. 如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ）
A、①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B、②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C、③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D、④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波9. 某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（ ）A、耳蜗 B、中耳 C、鼓膜 D、听神经或听觉中枢10. 下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部11. 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（ ）A、鼓膜的振动 B、听小骨的振动 C、听觉感受器对刺激的接受 D、神经冲动的传导12. 关于声音，下列说法正确的是（ ）A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B、人们小声说话时，声音的音调一定低 C、在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D、超声“碎石”是利用声音能传递信息13. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A、大象的“声音”交流 B、外科医生对结石病人的“超声”排石 C、蝙蝠的“回声”定位 D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮14. 下列声音中属于噪声的是（ ）A、交响乐团演奏的锣鼓声 B、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 C、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 D、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音15. 下列关于人听到声音的说法正确的是（ ）A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的 B、如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确的判断声音传来的方位的 C、人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的16. 当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（ ）A、保持鼓膜内外气压的平衡 B、保持身体的平衡 C、减少噪音 D、防止呕吐17. 有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关（ ）A、鼓膜 B、耳蜗 C、前庭与半规管 D、听小骨和鼓室18. 当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（ ）A、自己嚼饼干的位置离耳朵近 B、旁边的人离你太远了 C、嚼饼干的声音是通过骨传导的 D、饼干太干了19. 美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。这种信用卡设计的主要依据是 （ ）
A、不同的人声音的音调不同 B、不同的人声音的音色不同 C、不同的人声音的响度不同 D、不同的人声音的频率不同20. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是 （ ）
A、可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小 B、可能是大雪过后，大地银装素裹，声音被反射 C、可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用 D、可能是大雪过后气温较低，声音传播速度变慢二、填空题
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21. 在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。(1)、监考老师的声音是由声带的产生的。(2)、考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在处减弱噪声。22. 如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是。
23. 艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
(1)、这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构？。
(2)、没有了这只“耳朵”，他的听力将（ ）A、丧失 B、减弱 C、不变 D、增强24. 如图是人耳结构示意图，请据图回答：
(1)、人体的听觉感受器位于（填序号，下同），感冒后病菌可以沿进入中耳，引起中耳炎。(2)、同学打闹请勿用手掌扇耳光，以防压缩空气冲击 ， 导致它破裂。25.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。
26. 下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是；属于从传播途径上减弱噪声的是。①城市禁鸣喇叭； ②城市高架路上安装隔音墙
③在高噪声车间内安放吸声材料； ④将飞机场建在远离居民点的城郊
三、实验探究题
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27. 某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。
编号
材料
长度
粗细
松紧
甲
钢丝
10cm
0.2mm2
紧
乙
钢丝
10cm
0.1mm2
紧
丙
钢丝
5cm
0.1mm2
紧
丁
钢丝
5cm
0.1mm2
松
(1)、用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的有关。(2)、探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动钢丝。(3)、先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是。28.物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
(1)、保持纸筒A和纸筒B的位置 ， 只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
(2)、分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料。你还可以得出的结论是： （写出一条即可）。(3)、实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法。(4)、类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是：（写出一条即可）。(5)、如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好。四、解答题
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29. 现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！30. 请看下面耳的基本结构图回答：
(1)、具有收集声波功能的是。(2)、有些人晕车，与耳的、有关。(3)、“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程(用图中序号和箭头表示)。(4)、感冒以后，病菌可以沿进入中耳，引起人的中耳炎。(5)、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开，使内外的气压保持平衡，防止胀痛。