山东省菏泽市2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2020-02-28 类型:期末考试

一、积累运用

  • 1. 下列词语中划线字的注音全部正确的一组是(    )
    A、(hè)    凹(dū)      (diàn)污 B、(lùn)语   应(huò)     (liáo)亮 C、(zǎo)   (yuè)杀     (sè)缩 D、(jī)角     柳(xù)      (bì)下
  • 2. 下列词语书写准确无误的一项(    )
    A、憔悴  宽恕  拆散  随声付和 B、阴蔽  炫耀  头衔  骇人听闻 C、嬉戏  澄澈  绵延  踉踉跄跄 D、弥漫  诅咒  幽雅  惊慌失错
  • 3. 下列句子中划线的词语解释有误的一项是(    )
    A、一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出) B、年与时,意与日去,遂成枯落,多不接世。(疾行,指迅速逝去) C、不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。(形容彼此相差很远) D、我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)
  • 4. 下列句子标点符号使用有误的一项是(    )
    A、舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝,枝枝下垂,入地生根。 B、是不常见的东西难画呢?还是常见的东西难画? C、八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。 D、我们会面的时候,脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹。
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。 B、我们在作文中,应尽量避免不写错别字。 C、雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。 D、同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。
  • 6. 在下文的语境中,假如你是那个小男孩,该如何礼貌机智地对老妇人说?

        一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房,他们对房子很满意。房东是一位老妇人,她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门,满面春风地说:“。”老妇人听了哈哈大笑,愉快地把房子租给了他们。

  • 7. 名著阅读
    (1)、《西游记》是明代小说家写的一部神话小说,主要讲述了的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“”,他能一个跟头翻十万八千里,他还能 , 是一个极富神话色彩的艺术形象。
    (2)、《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富,妙笔生花,许多故事给读者印象极深。请概述某一故事,并说说从中你受到的启示:
  • 8. 根据要求默写
    (1)、峨眉山月半轮秋,
    (2)、狼亦黠矣,而顷刻两毙。?止增笑耳。
    (3)、 , 却话巴山夜雨时。
    (4)、河流大野犹嫌束,
    (5)、《论语》中论述学与思辩证关系的句子是:
    (6)、陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:
  • 9. 阅读刘禹锡《秋词》,完成问题

    秋词

    刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    注:此诗是作者被贬朗州时的作品。

    (1)、前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
    (2)、全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?
  • 10. 阅读诸葛亮《诫子书》,完成问题

    诫子书

    诸葛亮

        夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (1)、解释下列句中划线的词。

    子书

    ②非学无以广

    ③年与时

    ④非无以成学

    (2)、下列划线词语的意义和用法相同的一项是(    )
    A、之:①夫君子行  ②求闻若此 B、以:①静修身    ②投 C、意:①与日去    ②暇甚 D、去:①意与日    ②一狼径
    (3)、翻译句子

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②淫慢不能励精,险躁则不能治性。

    (4)、诸葛亮认为成才成学的条件是什么?
  • 11. 现代文阅读

    植树的牧羊人(节选)

        ①想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。

        ②那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。以前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消在这里过夜的念头。

        ③我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有,到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影,开始,我以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。

        ④牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

    (1)、解释下列词语的意思。

    ①干涸

    ②坍塌

    ③不毛之地

    (2)、根据文意,下列理解不正确的一项是(    )
    A、文章以“植树的牧羊人”为题,既概括了文章的主要内容,又点明了故事的主人公,吸引读者的阅读兴趣。 B、第②段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,为后面写牧羊人的植树做了铺垫,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。 C、第③段中“原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。…‘卧”字生动地写出了羊群懒散、毫无生气的样子,侧面突出环境的恶劣。 D、第④段作者主要采用了动作描写和语言描写的方法刻画人物。
    (3)、文章中划线句子“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话表达上有什么作用及寓意?
  • 12. 阅读下文,回答问题。

    走远了再关门

        ①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

        ②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

        ③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。

        ④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”

        ⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。

        ⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷__教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记: 

        ⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”

        ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。

        ⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。

    (1)、按照示例,分析下列划线词语的意思及句意。

    示例:抑或是我过于矫情

    (分析)词义:多心,猜疑

    句意:也许我太过于求全责备。

    我真的感到自己好狭隘

    (分析)①词义:

    ②句意:

    (2)、第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?
    (3)、文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是
    (4)、对文章的主旨理解最准确的一项是(    )
    A、学会尊重他人,善待他人。 B、于细微处见精神。 C、注重细节,真情无价。 D、学会理解,学会做人。
    (5)、有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。
    (6)、请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。
  • 13. 亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩,我                       ”为题,写一篇的文章。