湖南省株洲市炎陵县2018-2019学年九年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2020-02-28 类型：期末考试
一、积累运用
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1. 下列词语中划线字的注音有错误的一组是（ ）A、娉（pīng）婷 摇曳（yè） 心无旁骛（wù） 抽丝剥茧（jiǎn） B、亵渎（dú） 瞥（piē）见 大发雷霆（tíng） 孜孜不倦（juàn） C、栈（zhàn）桥 箴（jiǎn）言 根深蒂（dì）固 箪(dān)食壶浆 D、停滞（zhì） 麾（huī）下 金戈（gē）铁马 鸠（jiū）占鹊巢2. 下列词语中全都正确的一组是（ ）A、恣睢 顿开茅塞 自惭形秽 娇揉造作 B、困厄 歇斯底里 傅庸风雅 不言而喻 C、恪守 扭捏作态 形锁骨立 李代桃疆 D、褴褛 持之以恒 相得益彰 与日俱增3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，____________，____________，____________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化有教养的人。
①人懂得尊重自然—他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己—他不苟且，因为不苟且所以有品味
③人懂得尊重别人—他不霸道，因为不霸道所以有道德
A、②①③ B、②③① C、③②① D、③①②4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）A、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B、经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 C、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。5. 默写(1)、晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（温庭筠《商山早行》）(2)、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是： ， 。(3)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“ ， ”。(4)、李商隐《无题》中的两句：“ ， ”常用来歌颂辛勤付出的园丁。6. 根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”
晓宇：“。”
7. 新华书店为庆祝80岁生日，准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：中华人民共和国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；20世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
(1)、请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要的作用。(2)、书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法）8. 现代文阅读不虑于微终成患
辛士红
①某年秋天，有两位领导来到陈云同志的住所汇报工作，临别时要留下他们带来的两盒葡萄，陈云坚持不收。对方恳切的说：“这不是收礼，只是让您尝尝。”陈云领受了他们的心意：“我吃十颗，叫十全十美，剩下的你们带回去。”陈云慎小慎微、严格自律的精神，令人感怀。任何人的腐败堕落，都有一个从量变到质变，微疵到大错的过程。 “不矜细行，终累大德。”
②小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的，犹如温水之于青蛙、蚁穴之于大堤，常常能使人在不知不觉中陷于困境，在温情脉脉中缴械投降。
③唐代名相陆贽，清廉刚正，但也有官员埋怨他不近人情，唐德宗得知后劝他：“清慎太过，都绝诸道馈遗，却恐事情不通，如不能纳诸财物，至如鞭靴之类，受亦无妨者。”谁知，陆贽对此不以为然，撰文进谏：“贿道一开，辗转滋甚。鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及币帛；帀帛不已，必及车舆；车舆不已，必及金璧。日见可欲，何能自窒于心。”在他看来，“涓流不止”发展下去必然是“溪壑成灾”。
④从近年查处的腐败案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不过”，被一条烟、一张卡或一个红包诱入了陷阱。想当初他们要么抱着“小节无害”的心态，“小吃小喝不算过，小拿小要没什么”；要么存在随波逐流的想法，“常在河边走，哪能不湿鞋”；要么怀着法不责众的侥幸，“周围都这样，何必假清高”；要么玩起投桃报李的游戏，“不给好处不办事，给了好处乱办事”，结果小管涌演变成大塌方，不得不吞下无法挽回的苦果。
⑤20世纪60年代，毛泽东同志曾为两打香烟的开支惴惴不安：“中国不缺我毛泽东一个人吃的花的。可是我要是生活上不检点，随随便便吃了拿了，那些部长们、省长们、市长门、县长们都可以了，那这个国家还怎么治理呢？”不虑于微，始成大患；不妨于小，终亏大德。今天每名党员特别是领导干部，面临的诱惑和考验更多，只有始终保持一颗敬畏心、平常心，始终保持如履薄冰、如临深渊的警觉意识，不因“小腐败”而违规逾矩，不因“小问题”而姑息迁就，不因“小意思”而欣然笑纳，才能在慎微中积下尺寸之功，锻造金刚不坏之身。
⑥习近平总书记指出，“加强自律关键是在私底下、无人时、细微处能否做到，慎独慎微”。花絮柳密处拨得开，风狂雨急时立得定，固然能够彰显一名党员的担当和定力，但远离大集体、聚光灯和风暴眼，因为不便监督和管控，其所作所为，更能真实的检验和反映出一个人灵魂深处的高洁或污浊。也正因此，慎独慎微当成为共产党人的精神品格与修养自觉。
（选自《人民日报》2017年2月16日，有删改）
(1)、简述第①自然段的作用。(2)、本文本文既有事实论据也有道理论据，第⑥自然段划线句子属于哪种类型的论据？在文中有什么作用？(3)、结合第④自然段内容说说党员干部逐步堕落的原因有哪些？(4)、简要写出全文的论述思路。9. 现代文阅读活着的手艺
王海群
①他是一个天才的好木匠。
②很小的时候，他便对木工活感兴趣，他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。
③有时他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜，一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一个衣柜，一张桌子。他却笃悠悠的地说：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
④他顺理成章的成了木匠，而且手工艺很快就超过了师傅。他锯木头从来不用弹线。木工必备的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一个数节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛。
⑤做家具的人家，以请到她为荣，主人看到他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来啦，他来啦！”是的，他来了，死去的树木就活了。
⑥我在老家的时候常常满怀着崇拜看他做木工活。他的斧子快速起落砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈的穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉的游移，化腐朽为神奇……
⑦但是村里人叫他懒木匠。
⑧他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说，请他做一些小活儿，他坚决不干。比如打个小板凳，打扇猪圈门，装个铁揪柄……他一绿律眼睛不抬的回答说：“没空儿。”
⑨村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
⑩有一年我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪勺，粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过，于是我马上叫住了他，递上一支烟问：“你忙不忙？”他摇头说不忙。我立马请求：“要不，帮我安个粪勺柄吧?”他半点都不犹豫的回绝说：“这个……你自己安，我还有事儿。”随即，把还没来得及点的烟塞回我手里，走了。
⑪我有些生气，村里另一个木匠过来了，说：“你请他?请不动的。没听人说他是懒木匠?我来帮你安上。”这个木匠边跟我安装粪勺柄，边叨叨着：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么?现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，木匠也得做这些活。他转了几家工地，非认死理，觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活，飞非去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”
⑫我说：“这人，怪啊！”
⑬我很少回老家，对木匠的记忆也渐渐淡了。
⑭某天，在办公室干完七零八碎的事情，那些声音依然在耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，你看着写。
——我们杂志才办，要不你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
⑮我拒绝了所有的邀约和请求，也许我得罪了人，也亏待了自己的钱包，但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠，甚至理解了他当年不肯为我安装粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠，要的不仅仅是金钱啊！
⑯他不懒，他只是孤独。
⑰去年春节我回了老家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！
⑱隔天正好碰见他，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我递给他一支烟，问：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。”
⑲我一下子释然了，看着他说：“好啊，这个适合你！”他轻轻一笑，说：“别的不想做。”
（选自《微型小说选刊》2017年第17期，有删改）
(1)、文中能够表现他是个天才的好木匠的内容有：(2)、从修辞的角度赏析第⑥自然段画横线的句子。(3)、说说第⑭⑮自然段中关于“我”的内容的续写在文章结构和内容上分别有什么作用？(4)、结合全文，简要分析文中木匠的形象。10. 名著导读（甲）五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。(A)见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处?"两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’。”(A)站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被(A)叫声：“下去!”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，(A)右脚早起，扑通地也踢下水里去，那两个公人慌了，望桥下便走。(A)喝一声：“那里去!"把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A)奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
（节选自《水浒传》第三十回）
（乙）忽听半天空里一声霹雳，只见一个脱光膀子的黑大汉，挥动两把板斧，从房上跳下来，手起斧落，两个刽子手已被砍翻，又向蔡九杀去。众士兵纷纷拦截，早有十多人葬身斧下，蔡九只好拨转马头逃命要紧。黑大汉不管三七二十一，不分兵丁、百姓，见人就砍。晁盖猛然想起，戴宗曾说过有个(B)，最佩服宋江，便喊：“那位好汉是不是(B)?”(B)正杀得高兴，也不理晁盖，两把斧子乱砍过去。几个好汉冲进刑场，割断宋江、戴宗身上的绑绳，背起二人。晁盖不识道路，便命令跟着(B)杀出城去。众好汉跟着(B)来到江边，(B)仍逢人就杀。晁盖仔细一看，前面是一条大江，不见一艘渡船，不由连声叫苦。(B)却说：“不要慌，且到这里来。”
江边有一座白龙庙，庙门紧闭。(B)一斧把门劈开，众人都跟了进去。宋江才睁开眼，放声大哭，说：“晁哥哥，莫非是梦中相见?”晁盖劝住宋江，说：“恩兄不肯留在山上，又受了多少危难。那黑汉是不是(B)?”宋江说：“正是他。”(B)见了朱贵，认出是同乡，高兴非常。花荣说：“大哥只顾乱杀，把我们领到这绝路上，若是官兵追来，怎么办?”(B)说：“咱们再杀回去，把那蔡九也砍他娘的!”戴宗喝道：“胡说!江州城里有七八千人马，再杀进去就出不来了。”阮小七说：“对岸有几只船，我们弟兄游过去，把那船夺来渡江。”……
（节选自《水浒传》第十九回）
(1)、甲文中A的名字是 ， 这段文字相关的情节是。(2)、乙文中B的名字是 ， 选文体现了他的性格特征，下面事件与该人物有关的是（只填序号）。①沂岭杀四虎 ②血溅鸳鸯楼 ③夜走蜈蚣岭 ④倒拔垂杨柳
(3)、《水浒》中有许多像甲、乙选文这样的“打杀”情节，请你说说我们该如何正确地看待这些“打杀”情节。11. 文言文阅读醉翁亭记
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1)、下面句子中划线的词意思相同的一项是（ ）。A、已而夕阳在山 而不知人之乐 B、而不知人之乐 而不知太守之乐其乐也 C、然而禽鸟知山林之乐 而不知太守之乐其乐也 D、游人去而禽鸟乐也 太守归而宾客从也(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
(3)、《醉翁亭记》除了写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。12. 阅读下面文言文王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
（节选自《史记· 白起王翦列传》）
(1)、解释下面加横线的词。①其言是也
②于是引兵而西
(2)、翻译下面的句子。吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?
(3)、你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动？试结合文段作简要分析。