2016-2017学年山西农大附中八年级下学期期末物理试卷
试卷更新日期:2017-08-16 类型:期末考试
一、选择题
-
1. 在物理学中,经常要进行估测,以下估测明显不正确的是( )A、一个鸡蛋的质量约50g B、人的正常体温约39℃ C、课桌的高度约80cm D、人的步行速度约1.1m/s2. 你在上体育课时,遇到了下列一些场景,并由此联想到学过的物理知识,下列联想错误的是( )A、“跳远助跑”时利用了惯性的原理 B、“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C、“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D、“仰卧起坐”时利用了大气压的原理3. 在日常生活中,用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是( )A、杠杆 B、斜面 C、一个定滑轮 D、一个动滑轮4. 如图所示,相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止,四个容器中的液面到容器底的距离相同,则容器底受到的液体压强最大的是( )A、 B、 C、 D、5. 如图所示,一把太阳伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形.下列有关这一现象及其解释,正确的是( )A、伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速大于下方 B、伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方 C、伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速小于下方 D、伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速小于下方6. 如图所示的用具中,正常使用时属于费力杠杆的是( )A、瓶盖起子 B、修草剪刀 C、筷子 D、裁纸刀7. 小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( )A、探究的问题:大气压强有多大 B、探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系 C、探究的假设:大气对各个方向都有压强 D、探究的结论:大气向各个方向的压强相等8. 如图所示,若不计滑轮重量及摩擦,在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是( )A、 B、 C、 D、9. 如图所示,小伟在玩蹦蹦杆,蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中,小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )A、重力势能减小,弹性势能增大 B、重力势能增大,弹性势能减小 C、重力势能减小,弹性势能减小 D、重力势能增大,弹性势能增大10. 用如图所示滑轮组提起重300N的货物,人所用的拉力为200N,当物体上升1m高度时(不计绳重和摩擦),在此过程中下面说法正确的是( )A、拉力所做的总功为200 J B、提升货物所做的有用功为300J C、额外功为50J D、滑轮组的机械效率为80%11. 两个完全相同的甲、乙容器中,装有一定量的水.向其中分别投放体积相等的小球(如图所示),稳定后两容器中液面高度相同,则下列叙述中正确的是( )A、甲容器中的小球所受的浮力较小 B、乙容器中的小球所受的浮力较小 C、甲容器底受到的液体压强最大 D、乙容器底受到的液体压强最大12. 甲、乙两同学进行爬杆比赛,杆的高度相同,甲、乙两同学爬到杆顶时,甲用4秒,乙用9秒,若甲、乙两人的体重之比为5:6,则( )A、甲、乙两人爬到杆顶做功之比是6:5 B、甲、乙两人爬到杆顶做功之比是5:6 C、甲、乙两人平均功率之比是8:15 D、甲、乙两人平均功率之比是27:10
二、填空题
-
13. 注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大;注射器能将药液吸入针管是利用了的作用,把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上,水对杯底的压强为 Pa(g取l0N/kg),现要使水对杯底的压强增大,可采取的方法是 .14. 杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用,有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了;有时却要使用费力杠杆,那又是为了 . 下列工具中①天平;②扳手;③镊子;④羊角锤;⑤裁衣剪刀;⑥瓶盖起子等都是简单机械,其中属于省力杠杆的是 , 只有一个等臂杠杆,它是 . (填序号)15. 现有一瓶某品牌的饮用纯净水,用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的重力和手对瓶的力是一对平衡力;若在松开手的瞬间,水瓶所受的所有力都突然消失,水瓶将;若将水瓶抛向上空,水瓶能够继续向上运动,是由于它有 .16. 如图所示,将同一滑轮分别绕制成定滑轮和动滑轮,(不计绳重及摩擦,G动<G)在相同时间内把同一物体匀速提升相同高度时,所需的拉力F1F2 , 所做的有用功W1W2 , 它们做功的功率P1P2 , 它们的机械效率η1η2 . (均选填“>”、“<”或“=”)17. 如右图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度(选填“变小”、“不变”或“变大”),其原因是 . 如果在瓶中装满水,就可以制成一个的测量仪器.
三、作图与简答题
-
18. 如图所示,重5N的小球沿轨道自由滚下.请在图中画出其所受重力的示意图.19. 如图所示杠杆,请画出力F的力臂L.20. 小树同学搭辰辰的自行车回家,在一段下坡路上,虽然辰辰停止蹬脚蹬,自行车却运动的越来越快;当小树突然从自行车上跳下来,结果摔了一跤.请解释上面的两个现象?
四、实验与探究题
-
21. 小刚和小强想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”:
小刚猜想:“滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关”.
小强猜想:“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”.
为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、大小相同的长方体木块和塑料块各一块.
(1)、他们认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板滑动.(2)、他们通过图甲、乙所示的实验.可以得出的结论是: , 滑动摩擦力越大.(3)、小强对小刚说:“我只要用乙中的器材再做一次实验.就能验证我的猜想.”小强的做法是: , 重新做一次实验.(4)、小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考.小刚提出如果按照图丙所示来改进实验装.置实验效果会显著改善.图丙中水平向右拉动长木板时,长方体木块受的到摩擦力方向是水平向 , 请写出这样改进的好处: .22. 小明猜想:A、物体的动能可能与物体的质量有关;B、物体的动能可能与物体的速度有关.利用如图所示器材进行了探究:为探究猜想A是否正确,小明使质量不同的小车分别从同一斜面的处由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,比较木块被推出的距离;为探究猜想B是否正确,小明应使从同一斜面的处由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,比较木块被推出的距离.23. 如图所示是某小组研究浮力问题的装置图,请根据图示回答下面的问题.(1)、A、B两图中,B图中测力计的示数变小,说明了物体受到向上的 , A、B两图中测力计示数之差等于 .(2)、比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与有关.(3)、C、D两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟液体有关.(4)、比较图和图可说明物体浸在同种液体中,所受浮力大小与浸入液体的深度无关.24. 如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.(1)、实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(左/右)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于直接 .(2)、杠杆调节平衡后,小明在杠杆上的A点处挂4个钩码,在B点处挂个钩码后,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1×L1=F2×L2 . 他这样得出的结论(合理/不合理);原因是: .(3)、实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是: .25. 小丽学习机械效率后,想知道不同的动滑轮提升相向重物的机械效率是否相同,于是她用三个自重不同的动滑轮,进行了如图所示的实验,测得数据如表所示:序号
动滑轮自重
G0/N
被提钩码重力
G/N
弹簧测力计示数F/N
动滑轮的机械效率
①
0.2
6
3.2
93.8%
②
0.5
6
3.4
88.2%
③
1.5
6
4.0
(1)、在实验中,弹簧测力计应竖直向上拉动;(2)、第③次实验中,动滑轮的机械效率为 %;(3)、分析表中数据,可得出的结论是:当一定时,动滑轮越重,其机械效率越 .五、计算题