2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市道外区八年级下学期期末物理试卷
试卷更新日期：2017-08-16 类型：期末考试
一、选择题
-
1. 下列对生活中物理量的估测正确的是（ ）A、一位中学生的体重是50N B、一位中学生手掌受到的大气压是7N C、一位中学生双脚站立时对地面的压强是150Pa D、一位中学生骑车的功率是100W2. 过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正．如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ）
A、换用质量大的重锤 B、上下移动年画的位置 C、调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D、调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行3. 如图所示．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A、弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B、弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D、物体对桌面的压力与物体所受的重力4. 如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上；这是因为锤柄撞击地面( )
A、锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态 B、锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动 C、锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态 D、锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动5. 如图所示，下列四个实例为了减小压强的是（ ）A、
推土机铲子很锋利
B、
火车轨道铺在枕木上
C、
破窗的锤头很尖锐
D、
篆刻刀刃很锋利
6.如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A、液体压强与液体密度有关 B、液体压强与液体深度有关 C、液体压强与管子粗细有关 D、液体压强与液体质量有关7. 如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ ）
A、大气压力 B、饮料的重力 C、手握玻璃杯的力 D、玻璃杯对饮料的支持力8. 如图所示是一把铁匠剪刀，下列工具中，和它的使用原理相同的工具是（ ）
A、
B、
C、
D、
9. 如图所示，不同鱼缸中大小相同的两条鱼，悬浮在鱼缸的下部．下列说法正确的是（ ）
A、甲鱼缸中的鱼受到的压强大，浮力也大 B、甲油缸中的鱼受到的压强小，浮力与乙鱼缸中的鱼相同 C、乙鱼缸中的鱼受到的压强大，浮力也大 D、乙鱼缸中的鱼受到的压强与甲鱼缸中的鱼相同，但受到的浮力大10. 下图所示的几种情况中，观点不正确的是（ ）
A、小聪用力将箱子拉走了，小聪对箱子做了功 B、小聪对箱子做的功等于小聪的拉力乘以箱子沿力的方向移动的距离 C、小明用了很大的力气推箱子，但是没有推动，小明对箱子没有做功 D、小聪和小明一起用竖直向上的力抬着水桶向前走，他们对水桶做了功11. 如图，小明用一个滑轮组把一个12N的物体在2s内匀速提升0.4m，已知动滑轮组重为3N（不考虑绳子的重力和摩擦），则（ ）
A、绳子的拉力F=6N B、绳子自由端移动速度v=0.2m/s C、有用功W有=6J D、滑轮组的机械效率η=80%12. 骑自行车下坡时，人不蹬车，车速也会加快，这是因为（ ）A、人与车的动能保持不变 B、人与车的机械能不断增大 C、人与车的重力势能转化为动能 D、人与车的重力势能不断增大二、非选择题
-
13. 如图所示，小明正在参加立定跳远比赛，起跳时他用力向后蹬地，他就能向前运动．与此现象相关的物理知识是：
(1)、物体间力的作用是的；(2)、力可以改变物体的 ．14. 如图手握住瓶子静止不动，瓶子的总重为3N，瓶子受到的摩擦力方向是 ， 大小为N．
15. 载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大 ， 减小对路面的 ．16. 如图所示，瓶口到瓶底深度为10cm，装满水时，水对瓶底的压强是Pa，将一木板漂浮在瓶口的液面上，水对瓶底的压强 ． （选填“变大”、“不变”或“变小”）
17. 如图所示，草原犬鼠挖的洞左边的洞口较平整，右边的洞口由圆锥形土堆围成，这有利于洞内通风．洞内风的流向是（填“由左向右”或“由右向左”），其原因是：流动的气体，在流速大的地方 ．
18. 如图，茶壶的壶嘴与壶身构成了 ， 可以使壶嘴和壶身中水面保持相平．请举例一个生活中和茶壶原理相同的应用 ．
19. 在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上浇上冷水，塑料袋会 ， 这证明了的存在．20. 用把手体积为8×10﹣4m3的球浸没在水中，球受到的浮力是N，若该球重为8N，放手后这个球将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（g=10N/kg ρ水=1.0×103kg/m3）
21. 如图是体重为600N的某同学在做引体向上运动．这位同学完成一次动作时（由左图变成右图），他的重力势能（选填“增大”、“不变”或“减小”）．如果他连续做了10个引体向上，用了1min，那么他所做的功的功率是W．
22. 如图所示的钩码处于平衡状态，钩码重0.5N，弹簧测力计的示数为N，若将弹簧测力计向右移动两小格，仍保持弹簧测力计的示数不变，应该在原钩码下加挂个相同的钩码，才能让杠杆仍保持平衡．
23. 小明用80N的力拉箱子，请画出小明的拉力的示意图．
24. 用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绕线组装成最省力的滑轮组．
25. 小涵学习了液体压强知识后，明确了液体内部的压强随深度的增加而增大，她想继续探究液体压强与深度的定量关系．老师给她提供了如下器材：一端蒙有橡皮膜的玻璃管（横截面积为S已知），烧杯，水，细沙．
(1)、为了完成探究，她还需要的测量工具有、 ．(2)、如图所示，为了测出水中A点的压强大小，小涵将玻璃管竖直插入水中A点处，向玻璃管内直至 ． 取出玻璃管， ． 根据计算A点压强大小．(3)、小涵同学进行了实验，请根据收集的数据，写出结论．液体
水
深度/cm
5
10
15
压强/Pa
500
1000
1500
26. 学习浮力知识时，小郎同学已经探究出：浸没在液体中的物体所受的浮力和它排开的液体受到的重力相等，他想知道：部分浸入液体中的物体受到的浮力和它排开的液体受到的重力是否相等？于是他走进实验室，选择了溢水杯、水、弹簧测力计、蜡块（密度比水小）、小桶、细线这些器材．进行实验．(1)、请你简述他的实验操作过程．(2)、在实验中，弹簧测力计在使用时有哪些注意事项？（两条即可）(3)、写出利用测量数据进行验证的过程．27. 某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时，老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论．
(1)、小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计，接下来小涵应该如何实验才能得出结论？(2)、实验中应该拉动弹簧测力计．观察图中信息，小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符，主要原因是： ．(3)、小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况，看一看使用动滑轮能否省功．问小涵还需要测量什么？比较什么？从而得出结论．28. 小涵同学非常喜欢物理，她利用手边的橡皮泥可以完成很多小制作．她将一块橡皮泥捏成边长为3cm，密度为2×103kg/m3的一个立方体，浸入水中，发现其沉在水底．如果把这块橡皮泥捏成一只小船，发现其漂浮在水面．(1)、请你帮助小涵计算橡皮泥沉在水底时受到的浮力大小？(2)、请你帮助小涵计算橡皮泥漂浮在水面时排开水的体积？(3)、密度大于水的橡皮泥在水中静止时能够漂浮水面．由此得到的启示是：可以增大物体的浮力．