2017-2018学年人教新课标(标准实验版)七年级语文上学期期末综合检测

试卷更新日期:2017-08-16 类型:期末考试

一、积累与运用

  • 1. 下列划线字读音完全正确的一项是(    )

    A、(qí)              枯(ɡù)              滑(jī) B、盖(fù)              息(qī)              笑(nì) C、(cuì)             泣(chuò)            高(mǎo) D、想(zhī)             耀(xuàn)            脸(jiá)
  • 2. 下列成语书写有误的一项是(    )

    A、迫不及待        翻来覆去        喜出望外        各得其所 B、不可名状        油然而生        人迹罕致        漠不关心 C、见异思迁        妄下断语        大相径庭        孤苦伶仃 D、神通广大        兴高采烈        随声附和        骇人听闻
  • 3. 下列成语使用有误的一项是(    )

    A、对这种麻木不仁的人,求也是白求,他不会同情你的。 B、面对未来,他踌躇满志,但他那见异思迁的本性必将使所有的梦想像泡影一样,毫无希望地破灭。 C、经过不懈努力,我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了。 D、校园里传来骇人听闻的消息,小明获得了全国作文竞赛一等奖。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )

    A、过了一会儿,他突然渐渐地停下来了。 B、能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。 C、你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D、时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
  • 5. 以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段,请你阅读后完成小题。

    【甲】石猴为学长生之道,漂洋过海,历尽千辛,寻访十余年才遇到菩提祖师,学到真本领。他目标明确,信念坚定,不达目的不罢休,这是值得我们学习的。

    【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变和筋头云,他是位好老师;唐僧虽然没教给悟空什么本事,但他指引悟空走上了正确的道路,最后成了佛,他也是位好老师;如来佛把悟空压在五行山下五百年,让悟空深刻反省自己的错误,明白有些事可以做,有些事不可以做,他也是位好老师。我发现,身边的老师也各有特点,我们应该虚心接受老师的教诲。

    (1)、读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看,该同学的收获是什么?

    (2)、你在读我国的古典名著时,脑海中也定然闪过思想的火花,请写出来与大家分享。

  • 6. 名句默写。

    (1)、晴空一鹤排云上,

    (2)、 , 可以为师矣。

    (3)、 , 随君直到夜郎西。

    (4)、何当共剪西窗烛,

    (5)、《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:

    (6)、陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中用“”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

  • 7. 学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。

    (1)、在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。

    上联:端午祭屈原

    下联:中秋赏月

    (2)、清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火,污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢?(至少写出两条措施)

    (3)、近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱。可是,住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习,正与大妈们争吵,假如你在现场,你会怎么劝阻呢?(只要写出对其中一方的劝阻即可)

二、阅读品悟

  • 8. 阅读下文,完成小题。

    蒲松龄

        一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

        屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

        屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

        少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

        狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (1)、解释下列划线字在文中的意思。

    有剩骨               

    ②而两狼之并驱如      

    ③一狼其中            

    ④屠自后断其          

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①场主积薪其中,苫蔽成丘。

    ②其一犬坐于前。

    (3)、文章结尾一段的议论有什么作用?

  • 9. 阅读下文,完成小题。

    吕元庸

    丁用晦

        吕元膺为东都留守,常与处士对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。棋侣吕必不顾局矣,因易一子以自胜。吕辄已窥之,而棋侣不悟。翼日,吕请棋处士他 , 内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆之。如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前。吕曰:“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾去,易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕,惆然长逝。

    (选自《芝田录》)

    【注】①吕元膺:唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士:泛指没有做过官的读书人。③赆(jìn):赠送的路费或财物。④俾(bǐ):使。⑤灭裂:疏忽。

    (1)、解释下列句子中划线的词语。

    ①棋侣吕必不顾局矣        

    ②因易一子以自胜          

    ③吕请棋处士他            

    (2)、用现代汉语翻译下面句子。

    易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

    (3)、文中“易子”一事发生的条件是什么?(用原文语句回答)

    (4)、结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。

  • 10. 阅读下文,完成小题。

    有才与用才

           ①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难封”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”

           ②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?

           ③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。

           ④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。

           ⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。

           ⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得以实现人生理想的机会。

    (1)、本文的中心论点是什么?

    (2)、第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?

    (3)、文章最后一段划线词“这两者”具体指什么?

    (4)、有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。

  • 11. 阅读下文,完成小题。

    老汪栗子

    明前茶

           ①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。

           ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。

           ③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?

           ④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。

           ⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

           ⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹚过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”

           ⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。

        ⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

    (选自《扬子晚报》2015年1月24日,有改动)

    (1)、通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。

    晚开店→→收野栗→

    (2)、文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?

    (3)、文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?

    (4)、文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”,此句中的“悄悄”有什么表达效果?

    (5)、文中的老汪是一个怎样的人?请做简要概括。

    (6)、如果你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那,你会怎么想?

三、写作

  • 12. 人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?

    丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。

    丢,可能是失去,也可能是获得……

    请以“丢”为题写一篇文章。

    要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。