人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第三课《青春的证明》同步试卷（第2课时 青春有格）
试卷更新日期：2020-02-26 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列行为属于“慎独”的是（ ）
①一位男生躲在校园的角落里吸烟
②一位女生在独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③自习课上，同学们安静地学习
④个别同学非得在老师的监督下才完成作业
A、①② B、①④ C、②③ D、②④2. 下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（ ）A、“止于至善”是人的一种精神境界 B、“止于至善”是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程 C、“止于至善”，是一种向往美好，永不言弃的精神状态 D、“止于至善”只要求“独善其身”，不要求”兼济天下”3. 对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（ ）
A、行己有耻，树立底线意识 B、意志薄弱，不能战胜自我 C、止于至善，检视自身的不足 D、敢于说“不”，具有批判精神4. “世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明（ ）A、注重外表的人都能够知耻 B、知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为 C、尊重他人才能使人优雅 D、知耻与注重外表是对立的5. 社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。我们应该学会正确判断生活中的是非站善恶，抵制不良诱惑。下列初中生行为正确的是（ ）A、小娟利用星期天帮父母做家务 B、小莉沉迷于武侠小说，不能自拔 C、小明和网友聊天，一晚上不睡觉 D、为了提高学习成绩，小王考试作弊6. 2019年5月9日，海口一起掌掴公交司机事件的当事人被判刑，引起社会关注。这事件启示我们（ ）①行为与后果常常紧密相连
②良好的动机必然导致良好的结果
③恶意的行为必然导致违法犯罪
④要增强对自己行为的控制力
A、①② B、③④ C、①④ D、②③7. 高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。以下不属于高雅情趣的是（ ）A、旅游 B、吸烟 C、唱歌 D、种花8. 下列哪些行为属于自尊自爱的表现（ ）①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱
②自以为比别人高大，目中无人
③在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬
④为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还在言行上约束自己
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④9. 2019年清明节即将来临之际，央视网推出重磅微视频《闪亮的名字》。视频中，有新中国成立前的抗战英雄左权，有为新中国建设做出贡献的钱学森、王进喜，有改革开放新时期的英雄南仁东、王继才，还有今年4月1日在四川凉山森林火灾中壮烈牺牲的30位救火英雄。追忆这些“闪亮的名字”旨在（ ）①弘扬传统文化，努力创新进取
②激励牺牲自己，争做时代先锋
③传承英烈精神，立志振兴中华
④追思缅怀英锥，凝聚前行力量
A、①② B、①③ C、②④ D、③④10. 下列不能够体现“止于至善”思想的是（ ）A、羞恶之心，义之端也 B、日省其身，有则改之，无则加勉 C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D、见贤思齐焉，见不贤而内自省也11. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（ ）①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻，懂荣辱
③有所为，有所不为 ④歧视、侮辱他人
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是（ ）A、一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 B、一种向往美好，永不言弃的精神状态 C、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德 D、只有做大事，才能达到至善13. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（ ）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②穷则独善其身，达则兼济天下
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④独学而无友，则孤陋而寡闻
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④14. 观察下边漫画：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，一直吃下去，直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，结果自取灭亡。这则故事告诉我们（ ）
①要学会控制自己的欲望
②没有人能控制得住美食的诱惑
③要约束自己的行为，克制冲动
④会用法律就不会受到法律的惩罚
A、①④ B、②④ C、①③ D、②③15. 在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ）①能够增强自我约束力
②是提高学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力
④是改变不良习惯的前提
A、①② B、①③ C、②④ D、③④二、非选择题
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16. 材料一：孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
材料二：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
材料三：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
(1)、说一说“行己有耻。”意思是什么？(2)、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，告诉我们达到“止于至善”的境界应该怎样去做？请结合所学知识说说榜样具有怎样的力量？(3)、一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？17. 感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。七年(3)班想举办一次班集体活动来共同学习这些人物的优秀品质，在生活中知廉耻，懂荣辱，有“止于至善”的追求，不断完善自我。请你运用所学知识与他们一起完成各项探究任务。(1)、结合所学知识，谈谈青少年在生活中如何做到知廉耻，懂荣辱？(2)、作为青少年的我们如何有“止于至善”的追求，不断完善自我？18. 阅读材料，回答问题。材料一 （青春有格）“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二 （行己有耻）孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
材料三 （止于至善）清明节前夕，火炬区少工委组织区内一批优秀少先队员，前往“横门保卫战”珊洲纪念广场进行纪念革命先烈的活动。少先队员们聆听了先烈们的革命故事，并在广场的纪念石前敬献鲜花，认真学习先烈们顽强拼搏、不惧艰险的奋斗精神。
(1)、结合材料一，请说说在学校学习和社会生活中，我们应该做到哪些“格”？(2)、结合材料二，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”？(3)、缅怀先烈，学习先烈的先进精神，是我们追求“至善”的一种表现。结合所学知识，说说我们在生活中应该怎样达到“至善”。