部编版语文六年级下册 5 鲁滨孙漂流记 同步练习题
试卷更新日期：2020-02-26 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 根据意思写词语。
①姑且用来安慰自己。
②形容态度非常严肃认真。
③形容非常偏僻遥远的地方。
④对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
2. 读拼音，写词语。qī liáng
jì mò
kǒng jù
yàn huì
yōu yù
zhà lan kòng zhì
xí jī
3. 在括号里填上恰当的词语。的帐篷 的心情 的宴会
的同伴 的生活 的荒岛
4. 选词填空。凄凉 凄惨
①这部小说主人公的命运十分 ， 令人潸然泪下。
②远行的游子置身于异国他乡，一种之感油然而生。
5. 按要求改写句子。(1)、鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）(2)、船上的人都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海边。（修改病句）6. 根据课文内容填空。(1)、《鲁滨逊漂流记》是作家写的 ， 是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇失事，漂流到 ， 一个人在荒无人烟的上战胜了 ， 生活了年，最后回到。(2)、课文按鲁滨逊历险的记叙，写了鲁滨逊、、、救。这些故事情节，处处紧扣 ， 塑造了一位、、的主人公。7. 课内阅读。总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(1)、结合课文，想想“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”指的是。(2)、用横线在文中画出鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训的句子。并说说你对这句话的理解。8. 课外阅读。做陶器（节选）
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
(1)、鲁滨逊是在发现了烧制陶器的方法。(2)、鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？(3)、通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示？